|
대학교 대학원.
10) 박은주(2013), 의료급여 수급권자의 의료이용에 영향을 미치는 요인 연구, 서울시립대학교 대학원.
11) 정임진(2012), 전문간호사와 일반간호사의 임파워먼트, 직무만족, 조직몰입 비교연구, 가천의과학대학교 간호대학원.
12)
|
|
|
되었습니다. 대학원 과정에서도 이러한 적극적이고 다양한 활동을 이어나가, 더욱 균형 잡힌 시각과 능력을 갖춘 간호 전문가로 성장하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 향후 학업계획 및 졸업 후 포부
4. 기타 특기사항
|
|
|
대학교 산업대학원 논문, 2017.
유승호 외, 치매의 조기 진단과 선별 검사의 유용성, 한국노인정신의학회지, 2006,
이경태, 당뇨병성 족부질환, 최신의학사, 2000.
이상홍, 건강검진 수진자의 생활습관에 따른 관상동맥 협착과 석회화 수치, 가천
|
|
|
임상 경험과 전문성을 바탕으로 궁극적으로는 간호 교육자로 성장하고자 합니다. 이를 위해 박사 학위 취득을 통해 학문적 기반을 강화하고, 대학이나 간호학원에서의 강의 경험을 쌓을 계획입니다. 간호 교육 관련 연구를 수행하고 논문을
|
|
|
간호학, 수문사
4) 차미량 외6명(2013), 중학교 보건, (주)동화사
5) 이지영, \"고등학생의 약물남용에 대한 인식 조사 연구\", 2012., 학위논문(석사)--, 영남대학교 임상약학대학원 보건실 물적 자원관리
학교 보건 기록 및 보고 관리
학교 보건
|
|
|
대학교출판부/2015
간호관리학 / Wise 저 / 정단미디어 / 2017
보건간호 일반 / 김희영 김보영 저 / 포널스출판사 / 2016
임상간호와 영양 / Stump Suzanne Do 저 / 정담미디어 / 2016
간호와 영양 / 김영경 김희순 외 3명 저 / 현문사 / 2016
간호정보학 / 서문경
|
|
|
임상양상
1) 사고의 장애
2) 지각의 장애
3) 감정의 장애
4) 충동조절, 의욕 및 행동의 장애
5) 의식, 기억력 및 지적 능력의 장애
6) 양성ㆍ음성증상
7) 기타
6. 정신분열증의 진단 및 분류
1) 진단기준
2) 아형
3) 감별진단
7. 치료
1) 약
|
|
|
간호학적 개념으로 발전시킴
* 적응: 환경변화에 긍정적으로 반응하는 과정
* 적응수준: 자극이 긍정적으로 적정반응으로 이끌 수 있는 자극의 범위를 결정
✺ Stress theory ( W.B.Cannon)
* 어떤 반응을 일으키는 자극
* 어떤 자극
|
|
|
교육이 일원화 되는 것이 의미가 없다.
참고문헌
◎ 대한간호협회 보도자료 http://www.koreanurse.or.kr/
2005년 9월 21일 ‘간호사 해외취업 활성화 위해 간호학제 일원화 시급’
2005년 10월 12일 ‘간호교육제도 4년제 일원화 시급하다’
2005년 11월 14
|
|
|
교 : 천주교인으로 베드로라는 세례명을 가지고 온 가족이 성당에 나가고 있다.
4) 기타 가족에 관한 정보 : 환자의 발병전 가정은 경제적 여유와 정신적, 육체적으로 건강하여 열심히 살아온 단란한 가정이었다. 자녀들도 학업에 충실하고 부
|
|
메뉴펼치기
