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교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평가 제9장 교육과정 구성 논의(Ⅰ) 제10장 교육과정 구성 논의(Ⅱ) 제11장 교육과정 구성 논의(Ⅲ) 제12장 교육과정 구성 논의(Ⅳ) 제13장 교수-학습 과정과 이론 제14장 교육과정의 설계와 통합
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교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평가 제9장 교육과정 구성 논의(Ⅰ) 제10장 교육과정 구성 논의(Ⅱ) 제11장 교육과정 구성 논의(Ⅲ) 제12장 교육과정 구성 논의(Ⅳ) 제13장 교수-학습 과정과 이론 제14장 교육과정의 설계와 통합
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교육론. 교육과학사. 6) 박승재, 조희형, 1994. 학습론과 과학교육. 교육과학사. 7) 그 외 인터넷 자료 참고. 1. 초등과학과 교수-학습 과정의 일반 모형 -- pp.1~3 1) 수업 과정의 일반 모형 2) 과학교과의 수업 과정과 절차 2. 초등
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교육의 지향점, 초등교육연구 5집, 공주교대 초등교육연구소 - 노명완·손영애·이인제, 국어과 사고력 신장 프로그램 개발을 위한 방안 탐색, 한국교육개발원 - 노명완 외(1998), 국어과 교육론, 갑을출판사 - 박영목·한철우·윤희원(1998), 국어
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교육의 본질.HTM http://w1.hompy.com/hope888/k099.htm http://myhome.hanafos.com/~hope888/사회과의 성립 배경.htm http://home.pusan.ac.kr/~nebula99/hwpdata/사회과교육론요약.hw.... http://www.kongju-e.ac.kr/~kang/lec/some/t.htm 사회과 교육의 탄생과 발달 과정 ꊱ 사회과
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교육학 개론, 교육과학사, 1991 이강숙 : 음악의 방법, 서울 : 민음사, 1982 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 기악지도(기악교육, 기악학습, 기악수업)의 의의 Ⅲ. 기악지도(기악교육, 기악학습, 기악수업)의 계획 1. 아동의 지도 단계 2. 기악합주 지도과정 3.
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교육과정 시기 도덕과 교수․학습의 일반적 절차 ●< 그림 > 가치 갈등의 인지적 해결 절차 (제4-6차교육과정시기) ꊲ 제7차 교육과정 이후 도덕과 교수․학습의 방향 1. 도덕과 교과서의 구성체제 ●<표> 도덕과 교과서 교재
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5) 제주도토리권 : 제주도 3. 기능에 따른 분류 1) 노동요 2) 의식요 : 의식과 관련된 민요 3) 유희요 Ⅳ. 민요의 배경 Ⅴ. 시김새의 의미 Ⅵ. 시김새의 종류 Ⅶ. 시김새의 교과서국악곡 분류 Ⅷ. 시김새의 지도방법 참고문헌
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