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수업을 수강하면서 C++를 배우는데, 교수님의 시범에 따라 그대 로 따라 하며 프로그램의 의미 및 원리에 대해 이해할 수 있게 되었다.
(2) 재구성(Reorganization) 단계
: 학생이 자발적으로 흥미를 가지는 단계
ex) 반복적인 예제문제 풀이 후 각 Cha
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교재 1점
② 주제와 관련된 영역 활동 교재 3점
(언어, 수, 과학, 조작, 음악, 사회(극놀이), 동작, 기타 등 영역이 골고루 포함되도록 할 것)
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 교재교구제작계획서.hwp
2. 교재교구제작계획서2.hwp
3. 교
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교과교재연구및지도법(철학)1
목차
1.단원명
2. 단원의 연구
1) 단원분석
2) 단원의 목표
3. 교수-학습 방법 연구
4. 수업전개
5. 주요 학습 내용
6. 본시 교수-학습 지도안
7. 학생 학습 활동지
8. 법규정 만들기
9. 법에 대
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교과교재연구및지도법 ) 유아의 놀이 맥락에서 배움을 지원하는 교재교구 제작 및 활동계획안을 안내에 따라 작성하시오.
목차
1. 서론
2. 유아 놀이의 중요성
3. 놀이 맥락에서의 배움 지원 원리
4. 교재교구 제작의 목적과 원칙
5.
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교과교재연구및지도법(철학)6
목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
Ⅲ. 교수-학습 방법 연구
Ⅳ. 수업전개
Ⅴ. 주요 학습 내용
Ⅵ. 본시 교수-학습 지도안
Ⅰ. 단원명
교과교재연구및지도법(철학)에서 다루는 주제 중 중요한 부
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[도덕교과교재연구및지도법 과제] 초등 도덕 4학년 5. 하나 되는 우리 세안
목차
1. 교재관
1) 단원 설정의 취지 및 지도의 중점
2) 단원의 교육과정 내용 요소와 성취 기준
3) 단원의 구성 및 교과 역량 · 기능
2. 지도
1) 단원의 내
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유아특수교과교재연구및지도법 개별화 수업지도안 및 전략
목차
Ⅰ. 수업 지도안
- 활동 단계와 학습내용에 따른 교사 발문, 유아 발문, 특수 유아의 개별 반응 및 중재, 학생의 특성, 현재학습수행수준, 개별화 된 목표, 수정된 자료
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교과교재연구및지도법 ) 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시..
목차
1. 유아
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교과교재연구및지도법 ) 유아의 지각원리 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. 2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시
목차
1. 유아의 지각원
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교과교재연구및지도법(철학)2
목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원분석
2. 단원의 목표
Ⅲ. 교수-학습 방법 연구
Ⅳ. 수업전개
Ⅴ. 주요 학습 내용
1. 도덕적 인간의 특성
2. 도덕적 지식과 판단력
3. 콜버그의 도덕성 발달
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