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및 대책 ---------------16
2. 유아교육기관 안전사고 법,제도적 규제 요인에
대한 대책 --19
제 5 장 요약 및 결론 ------------------------------ 20
1. 참고 문헌 ------------------------------------ 21
2. 인터넷 사이
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교재 및 단원의 설정..............................................8
2) 단원 설정의 배경과 이유...........................................8
3) 대단원의 학습 목표................................................8
4) 대단원의 교수 • 학습 활동 및 지도방법....................
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교육의 의미
2. 독서의 기능
1) 독서는 경험을 확대시킨다
2) 독서는 인간 내면의 사고를 깊이 있게 한다
3) 독서는 정보를 얻게 한다
4) 독서는 즐거운 세계로 안내 해 준다
3. 학교에서의 독서지도의 중요성
4. 독서지도의 방법
참고문헌
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지역학습의 의미
Ⅲ. 지역학습의 교재선정원칙
Ⅳ. 지역학습의 이론적 접근
Ⅴ. 지역학습의 방법
Ⅵ. 지역학습의 내용구성 방안
1. 스트랜드의 정의와 지역학습에 대한 함의
2. 6대 스트랜드의 제안 및 논리적 근거
참고문헌
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법의 관점에서의 검토를 중심으로. 부산대학교 법학연구, 48(1), 255-288.
- 박성혁 우리나라 다문화교육정책 추진 현황, 과제 및 성과 분석 연구. 교육인적자원부.
- 유지현“다문화가정 초등학생의 학교생활에 관한 사례연구”,경남대학교 교육
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평가하기에 어려움이 있기에 그 효과 또한 확연히 드러나지 않지만, 아이들의 지속적인 문학에 대한 관심을 자극할 수 있는 평가가 이루어지도록 하겠다.
소 단 원
평 가 의 주 안 점
도구 및 방법
평가 시기
1. 여러 가지 의견
*이야기를 읽고
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연구원, 1997
교재편찬위원회, 언어생활, 서울 배명사, 1996.
고금수, 청소년의 사이버 문화에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002
윤재희, 인터넷중독과 우울·충동성·감각추구성향 및 대인관계의 연관성, 교려대학교 석사학
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지도교사 연수교재, 국무총리 청소년보호위원회, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 흡연예방교육의 개념
Ⅲ. 흡연예방교육의 중요성
Ⅳ. 흡연예방교육의 방법
1. 담배의 해독성 인식 자료 제작 활용
1) 괘도 자료
2) 사진 및 그림 자료
3) 슬라이드
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Ⅴ. 영재교육의 학습자료
1. 개발 대상 학생 및 자료의 수준
2. 교수-학습 자료 개발 방향
1) 신장하고자 하는 능력 및 태도
2) 내용 및 활동 구성의 원칙
Ⅵ. 영재교육의 문제점
Ⅶ. 향후 영재교육의 개선 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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및 정보통신 기술의 활용 극대화
Ⅷ. KAIST(카이스트, 한국과학기술원)의 교과과정 개선방안
1. 목적
2. 창의성개발 교과과정 개편
1) 연구중심교육
2) 창의력 함양교육
3) 실제적 응용력(현장능력) 배양을 위한 교육/연구
4) 교과목 평가 및
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