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법, 한영주, 2004, 협신사
5. 6학년 체육 교과서 교사용 지도서, 이관형 등 저, 법문사 1. 중요성 및 필요성에 대한 정리
2. 마루 · 뜀틀 · 평균대 · 철봉운동이 아동의 신체발달에 미치는 영향
1) 마루운동
2) 뜀틀운동
3) 평균대운동
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및 硏究實態調査』( ――――, 1985)
김봉택,『日本語Ⅰ,Ⅱ』(천재교육, 1995)
김채수,『日本語Ⅰ,Ⅱ』(송산출판사, 1995)
김효자,『日本語Ⅰ,Ⅱ』(지학사, 1995)
박희태,『日本語Ⅰ,Ⅱ』(금성교과서, 1995)
안병곤,『日本語Ⅰ,Ⅱ』(성안당, 1995)
유길
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해석
Ⅲ 학습 단원 개요
1. 학습 단원 설명
2. 단원 목표 설정
3. 학습 내용의 순서
4. 지도 시 유의사항
Ⅳ 실제 수업 계획
1. 소단원별 목표
2. 수업 주제 선정 이유
3. 수업 진행 계획
Ⅴ 부록 자료
1. 판서 계획
2. 평가 도구
3. 시각 자료
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기말 평가(예체능 포함)를 실시하여 평가정도를 파악하고 feedback 자료로 활용함
나) 평가 후 재지도 (특별보충과정 운영)
4) 평가 결과의 활용
가) 평가 결과를 추후 교수-학습 계획의 기초 자료로 활용한다.
나) 평가 과정 및 결과에 대하여 학
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연구와 더 나아가 교사의 인간적인 성장이 있어야 되는 수업도 있으므로 그 밑바닥을 알 수 없는 깊이가 있는 것이라고 표현할 수 있다.
그러나 「좋은 수업」이란 갖가지 단계와 여러 가지 방법이 있으므로 노력만 한다면 누구든지 가질 수
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연구」인천대학교 대학원 석사학위논문
유경환(1996)「의사소통중심 영어교수법을 적용한 실험연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
이완기(1994)「초등영어 교육론」문진미디어
황지숙(2009)「과업중심교수법을 통한 영어 읽기지도
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영어를 활용할 수 있는 진로
Ⅵ. 영어과(영어교육)의 장학
1. 장학 담당자가 사전에 알아야 할 사항
2. 수업 장학을 위한 수업 관찰 관점
Ⅶ. 영어과(영어교육)의 학습지도
1. 교수·학습 계획
2. 자료 준비
3. 교수?학습 지도
참고문헌
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지도 및 판별기준, 2001
박성익 외 3명 / 중학교 학습부진 학생을 위한 프로그램 개발 연구, 1984
박성익 / 학습부진아 교육, 서울 : 한국교육개발원, 1986
안옥수 / 학습부진아 교육방법 : 부진아의 잠재력 개발은 교사의 보람. 교육연구, 1992
현주
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지도의 실제적 방안, 대구교육대학교 국어교육 연구회
6. 미승우 편저(1991), 새맞춤법과 표준어 해설, 지학사 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 몸 말
1. 제 7차 초등학교 교육과정에 나타난 발음학습관련의 목표 및 지도내용
2. 말하기․듣기 교재에 나
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교과교육론 한국방송통신대학교
이미숙, 영유아 인권 및 인권교육에 대한 실태 및 교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발전 방안연구, 동국대학교,[2009] [국내석사]
정진이,
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