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사고를 키우는 교육에 큰 자산이 될 것으로 기대합니다. 수학을 통해 논리적 사고와 창의적 사고의 균형을 이루는 것이 중요하다고 생각하며, 이를 위해 교과 간 연계 활동이나 프로젝트 수업을 적극적으로 추진하고 싶습니다. 이와 같은 강
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입니다. 이를 통해 학생들이 자신의 생각을 논리적으로 정리하고, 타인의 의견을 존중하며, 다양한 관점을 수용하는 태도를 배양하게 됩니다. 마지막으로, 학생들이 보다 적극적이고 주체적으로 역사를 학습할 수 있도록 교과 외 활동도 마련
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교과목을 수강하고, 자가 학습으로 기술 역량을 높이겠습니다. 또한, 국제 저널에 논문을 투고하는 경험을 쌓아 연구 역량과 논리적 사고를 겸비할 것이며, 외국 연구자와의 협력을 통해 글로벌 연구 네트워크를 구축하겠습니다. 앞으로의 연
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논리적으로 전달하는 능력을 키우기 위해 노력할 것입니다. 또한, 학부 내 다양한 교과목과 활동에 적극적으로 참여하여, 학문적 지식뿐만 아니라 실천적 역량도 함께 키우고자 합니다. 이를 통해 동료들과 함께 고민하고 성장하는 공동체를
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교과 내용을 이해하고 전달하는 데 있어 본인이 갖춘 강점과 이를 활용한 경험을 구체적으로 적으시오.
3. 새로운 교재 개발 과정에서 겪었던 어려움과 이를 해결한 방법을 사례와 함께 설명하시오.
4. 비상교육의 사회 교재 개발 목표와 본
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분야에서 본인이 해결하고 싶은 문제 또는 발전시키고 싶은 점이 있다면 무엇인지 구체적으로 적어 주세요.
4. 서원대학교 수학교육과를 선택한 이유와, 졸업 후 본 교과를 어떻게 활용하여 교육 현장에서 기여하고 싶은지 서술해 주세요.
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논리적으로 말하는 것이 중요하다고 느꼈음. 면접은 블라인드 테스트로 포트폴리오도 받지 않았고 면접자에 대한 정보도 교수님들이 알 수 없는 상황이었음.
※기억에 한하기 때문에 당시 문제 질문과 동일하지 않음. 질문 의도만 동일함.
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교과서 밖의 독서 자료를 활용하거나 컨텐츠를 개발하여 학생들이 흥미를 잃지 않도록 다양한 경험을 제공하는 것도 중요하다고 생각합니다. 교육 현장에서 학생들의 문해력과 논술 능력이 자연스럽게 신장되도록 교사로서의 책임을 다하며
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논술형 문항에서 그동안 학습하던 방식을 바탕으로 아는바를 논리 정연하게 서술했고 뜻밖의 금상을 받게 되었으며 서울시 대회 출전권을 따내는 성과를 얻게 되었습니다. 1. 남들보다 뛰어나다고 생각하는 자신의 장점과 보완시켜야할
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보다는 학생 스스로 이것이 과연 타당 한가, 그렇지 않은가에 대한 판단을 할 수 있도록 도와주고 싶습니다. 그것이 저의 교사에 대한 포부입니다. - 성장과정
- 교육관
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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