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교사론, 서울 : 교육과학사, 2003 2. 정영수외 5인 교직과 교사, 서울 : 문음사, 1998 3. 정우현, 교사론, 서울: 배영사, 1998 ꊱ 교직원 개발은 왜 필요한가 ꊲ 현직교육 프로그램에 대한 연구 ꊳ 교사 개인에 근거를 둔 현직 교육
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  • 등록일 2004.02.20
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프로그램의 개발이라는 현실적 상황에서, 다각적인 방법에 근거한 프로그램 개발이 요구된다. 본 보고서에서 제시하고 있는 프로그램 개발 전략은 봉사활동의 공급자인 지역사회의 잠재적 노인 봉사자, 지역사회가 안고 있는 사회문제, 그리
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  • 등록일 2003.12.13
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이유 2) 지역 특성 신림7동사무소 홈페이지 참조. (2) 욕구조사 방법 1) 지역 내 초등학교 중식지원을 받고 있는 결식아동수 조사 2) 지역 내 방과후 보육 서비스 현황 3. 개입전략의 선택 4. 목적과 목표의 설정 5. 프로그램 설계
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  • 등록일 2006.04.09
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프로그램을 구안하였고 계속적인 반복과 시연을 통해 확고한 인지적 스크립트를 형성할 수 있도록 하였다. 참고문헌 김영숙, 윤여홍(2004), 교사와 부모를 위한 특수아 상담의 이해, 교육과학사 김태련·박량규(1996), 아동기 자폐증 평정척도,
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  • 등록일 2008.05.22
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교사와 학부모의 인식, 건국대 교육대학원 석사학위논문, 2003. 3. 신동찬, 중학생들의 진로의식 발달에 관한 연구, 청주대 교육대학원 석사학위논문, 2003. 4. 김원식, 부모의 양육태도에 따른 초등학생의 진로의식에 관한 연구, 관동대 교육대학
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참여 프로그램이 개발되어, 유아교육과 가정, 그리고 사회의 행복을 추구해야 할 것이다. 참고문헌 김현주·손은경·신혜영(2004), 부모교육(이론과 실제), 동문사 김명희(1996), 현대사회의 부모교육, 학문출판 김영옥 외(1995), 한국현대 유아교
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포괄적 보육 서비스 (참고 4) 2. 미국에서의 양질과 보육과 교육 프로그램의 특성들 3. 저소득 가족을 위한 부모 교육 중재 프로그램 Ⅳ. 결론 및 제언 Ⅴ. 교사 설문 및 토론 1. ○○○어린이집 교사 질문지 내용 2. 토론주제
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참여 프로그램비 -부모교육 -환경재료비 -자원봉사교육/관리비 -평가비 200 150 1,600 900 750 750 150 400 100 100 200 150 1,600 900 750 750 150 400 100 100 50*4종 30*5종 20명*월2회*5*8월 100*월1회*9월 15*50명*년1회 150*년5회 150*년1회 100*4종 100*년1회 100*년1회 소 계 5,10
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  • 등록일 2006.04.21
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프로그램 가운데, 다채로운 소재와 심층적인 탐구활동을 다룰 수 있는 프로그램이 있다면, 바로 여름방학을 이용해서 열리는 박물관 여름학교(Summer Workshop) 또는 여름캠프(Summer Camp)다. 학생들뿐만 아니라 성인들과 학부모들도 함께 참여가 가
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  • 등록일 2006.10.05
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프로그램, 한국여성개발원 - 이순형 외 6명(2002), 21세기 방과후 아동보육, 교문사 - 이정아, 한국교육개발원 교육행재정연구실 - 신혜영 외 1명(2002), 방과후 아동지도, 창지사 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 방과후공부방의 개념 Ⅲ. 방과후공부방 교사의
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  • 등록일 2008.10.24
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