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지원비, 연가보상비, 직급보조비 등이 있음.
※ 참고문헌
교육행정학원론, 윤정일 저자, 학지사 출판사, 2008년 9월 1일 출판 제 9장
제 1절 장학의 개념
제 2절 장학금 발달 과정
제 3절 장학의 유형
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
제 5
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사례
1. 인적사항
1) 성명
2) 학력
3) 퇴사사유
4) 경력
5) 희망직종
2. 상담목표
1) 방문동기
2) 구직자특성
3) 상담목표설정
3. 상담과정
1) 초기상담
2) 중기상담
3) 상담종료
4. 사례에 대한 평가
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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발달 과정
◇고전이론
◇동기론
◇리더십론(지도성이론)
◇상황적 리더십론
◇학교조직의 특성
◇지방교육행정조직과 교육자치제도
◇장학의 개념(*)
◇장학형태의 발전과정
◇장학의 유형
◇교원의 능력 계발 방법
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방법 간의 통합 체계 구축
2) 반대의견 (단점 및 부정적 영향)
가) 국내 현실 외면한 정책
나) 사교육 확대 조장
다) 교육, 사회의 심각한 양극화 초래
라) 학교교육에 혼란 야기
5. 영어몰입교육 도입에 대한 나의 견해
참고자료 출처
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있도록 하는 것은 학생들의 성취동기를 강화하는데 크게 도움이 될 것이며, 학부모들의 알고 싶은 욕구충족에도 어느 정도 부응할 수 있을 것이다. 하지만 학교석차 뿐 아니라 석차까지 매겨서 공개한다는 것은 등수매기기에 불과하다.
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학력자에 이르는 사람들과의 경험을 바탕으로 개발한 정보문제 극복을 위한 처리과정모형이다.
Big6정보리터러시 모델은 정보문제해결 과정의 다양한 단계를 인식, 이해, 적용, 분석, 통합, 평가 등과 같은 인지수준에 연계시켜 설명하고 있다
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학력을 기준으로 한 등급별 자격기준
1) 고등교육법에 의한 대학원
2) 고등교육법에 의한 대학
3) 고등교육법에 의한 대학과 동등한 학력이 있다고 교육부장관이 인정하는 학교
4) 교육법에 의한 전문대학
5) 고등학교 졸업자 또는 이와 동
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초등학교 진로교육 실태 및 개선방안
3. 김충기·김현옥(1993), 진로교육과 진로상담, 건국대학교 출판부
4. 김충기(2001), 진로교육과 진로상담, 서울 : 동문사
5. 서울특별시교육과학연구원(2002), 교과와 함께하는 진로교육(초등학교), 서울특별시
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지원사업의 추진 및 지원체제
4.사업운영사례
(1)가나 초등학교
1)학교의 맥락
가. 지역사회의 특징 - 서울 시내 달동네로 꼽히는 지역 중 한 곳에 위치
- 아동, 청소년을 위한 시설 부족
나. 학교의 특징
가) 인적, 물적 조건 - 2002년 9월 개교
- 비
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이론
5. 학교중퇴의 실태
6. 학교중퇴 예방 프로그램과 대처방안
(1) 예방 프로그램
(2) 학교중퇴에 대한 대처방안
(3) 학교중퇴 유형별 대처방안
(4) 중퇴 청소년을 위한 사회적 지원방안
7. 학교 중태 관련 신문기사
* 참고문헌
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