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교사들이 청소년 교육의 주역이 되어 창조적 능력개발에 힘쓰는 일에서 그 해답을 찾을 수밖에 없다고 본다.
참고문헌
권태환·조형제(1997), 정보사회의 이해, 미래미디어
김동식(1997), 중등교원 양성을 위한 정보소양 교육의 현황 및 추진 방
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정보교육문화경제 모든 부문에서 국가경쟁력 향상에 큰 장애가 될 수밖에 없다고 본다.
Ⅷ. 교원정보소양교육(교사정보소양교육)의 발전 방안
교육정보화 추진계획에 의해 각급 학교의 시설 및 설비의 확충으로 정보화 마인드가 확산되어 서
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교육청 단위에서 실시하도록 하고, 채점, 인증 자격증 교부 등은 주관 기관에서 하도록 한다.
5. 횟수
분기별로 1회 정도 실시하도록 한다.
Ⅶ. 교원정보소양인증제의 과제
교원 정보소양은 9급부터 1급까지 아홉 단계로 능력을 구분하고, 모든
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교교육과정운영에 활용하도록 하여 교실수업 도약의 전기로 삼았다.
나. 각종 지원 활동
교사컴퓨터 동호회 지원, 맞춤식 교원정보화연수, ICT활용 기자재 지원
목표 3 : ICT 및 홈페이지 활용 중심의 교실문화 조성
가. ICT활용 교육과정 활성화
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교육과정평가원 설치운영 등
8) 품위있는 유능한 교원육성
9) 교육재정 GNP 5%확보: 1998년까지, 그러나 8월 30일 교육재정 확충방안 발표
2. 차세대 성장 잠재력인 인력 자원 확보
1) 교육의 세계화, 정보화
2) 교육과 노동 시장의 연계 강화
3) 대학
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교육 중심학교 운영
권역별 중심 교육청 지정 운영 : 4개 교육청(서부, 북부, 강동, 강서)
- 영재교육 판별도구 및 프로그램 개발보급
- 영재교육 담당교원 선정 및 활동지원
- 방학 중 영재 캠프 운영
- 예산 지원 : 교육청 당 940만 원 예정
영재
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내용이다. 그 중에서도 우수한 정보산업 인력 양성 및 전국민 정보 문해력 증진, 이를 위한 산학연 연계 및 평생교육체제 구축, 정보통신기술을 이용한 교육혁신, 교육에의 경쟁원리 도입 및 학교 선택권 강화 등이 강조되고 있는 것으로 나타
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교사정보소양교육(교원정보소양교육) 관련 제언
정보화 사회에서 가장 핵심 기기는 컴퓨터와 통신 기기라 한다. 이는 정보의 수집, 가공에서 가장 필요한 기기가 컴퓨터와 통신이라는 의미도 될 것이다. 따라서 정보소양 교육 내용에서 빠져
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교원(교사)정보소양교육 관련 제언
정보화 사회에서 가장 핵심 기기는 컴퓨터와 통신 기기라 한다. 이는 정보의 수집, 가공에서 가장 필요한 기기가 컴퓨터와 통신이라는 의미도 될 것이다. 따라서 정보소양 교육 내용에서 빠져서는 안 되는
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교육 분야에 능력을 인정하는 제도를 마련하여 충분한 배려를 해주어야 할 것이다. 승진이라든지 점수라든지 하는 어떠한 보상이 따른다면 정보소양 교육은 컴퓨터 정보화 교육과 연결될 것이며 그 실효를 거둘 것이다.
Ⅶ. 교사(교원)정보소
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