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사회적 특성에 적절한지를 평가
1) 노인단독가구의 증가로 인해 가족생활 프로그램이 필요
2) 사회적 역할상실 문제를 해결하기 위한 가족생활 프로그램의 필요
7. 노인의 특성과 요구에 맞는 프로그램 운영 대안 제시
1) 가족생활
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사회적 부적응
3. 유아기의 부적응행동의 예 – 아동학대
4. 학대경험이 아동에게 미치는 영향
5. 유아기의 부적응행동의 문제점
1) 불안
2) 우울
3) 사회관계
6. 아동학대에 따른 부적응행동의 해결방안
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
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복지학. 11(1). 11-19
엄태호, 원호택(1993). 스트레스와 직접적 대처방식. 대한스트레스학회. 1(1). 105-108
장희숙(2011). 가정폭력 가해자 교정·치료 프로그램 운영실태 조사 및 개선방안. 여성가족부. 26-27 1. 폭력가족(학대가족)
2. 폭력가족 CASE
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학대의 이해. 양서원.
박형원(2011). 아동복지론. 교문사.
유서구(2005). 아동학대예방 프로그램의 평가.
김숙연(2009). 유치원 교사의 아동학대에 관한 예방 교육 인식 조사. 경희대학교 행정대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아
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사회문제론\", p.207∼214, 한국복지정책연구소 출판부, 1991
한국사회과학연구소, \"한국사회복지의 현황과 쟁점\", p.430∼460, 인간과 복지, 1998
유영준, \"지역사회중심의 학교사회사업에서 사회사업가의 역할\", 가톨릭대학교 대학원 사회복지학
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대학원 석사학위논문.
김승권(2005). 한국 사회변동과 다양한 가족의 출현. 한국보건사회연구원.
김연옥(2016). 1인 가구 시대의 도래: 특성과 생활실태. 한국가족복지학.
김유경,최현미,김가희,성수미(2012). 다문화가족의 변화와 사회적 대응방
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사회학습이론
4) 갈등이론
5) 생물, 심리, 사회적 모델
6) 여성주의적 접근
4. 가정폭력 현황
1) 가정폭력 행위자 현황
2) 가정폭력 발생ㆍ검거 현황
3) 가정폭력 지원내용
5. 가정폭력 피해여성이 직면하는 문제들
1) 가정폭력 피해여성들의
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대학원
양혜경 (2012) 초등학교 방과 후 학교 수학 수업의 운영 실태 및 개선 방안 광주교육대학교 교육대학원 1.
서론
2.
본론
1) 방과 후 수업 개념
2) 도입 배경
3) 현 방과 후 수업의 문제점
4) 개선방향
3.
결론
4.
참고문헌
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학대행위자 유형
5) 학대행위자 연령별 및 결혼상태
6) 학대행위자 소득현황
7) 학대행위자 학력 학대경험 유무
8) 학대행위자 문제 및 가정 내 관련문제
5. 학대받은 아동의 특징
6. 아동학대의 원인
1) 개인적 요인
2) 가족 내 요인
3) 사회문화적
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학대행위자 소득현황
7) 학대행위자 학력 학대경험 유무
8) 학대행위자 문제 및 가정 내 관련문제
5. 학대받은 아동의 특징
6. 아동학대의 원인
1) 개인적 요인
2) 가족 내 요인
3) 사회문화적 요인
4) 생태학
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