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교사로부터 거의 외면 상태에 있다는 사실에 따라 일반교사와의 통합교육에 대한 인식제고가 요구된다. 통합교육은 일반 유치원 교사들에 의해서 교육이 주도되기 때문에 일반교사들이 장애유아 통합교육에 대한 책임의식이 형성되어야 한
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중학교 음악과 교육과정 비교, 상명대학교 교육대학원.
5) 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
6) 강지영(2007), Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교 연구, 숙명여자대학교 대학원. 1. 타일러(R. Ty
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교사의 「2019 개정 누리과정」에 대한 인식: 유아놀이 중심 교육과정을 중심으로] 2020. 20권 3호. 유아특수교육연구 83p ~ 112p
윤민아, 한유진, 김호 [디지털 활용 교육 경험을 통한 유치원 교사의 디지털 역량 탐색] 2021. 26권 4호. 열린유아교육연
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후 교사로 활동할 때 큰 도움이 될수 있을 것이란 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
어린이집 유치원 유아교육기관의 필수 교육계획안 및 학습지도 서식 모음집 한국콘텐츠미디어 저 | 한국콘텐츠미디어 | 2013.01.01
주제별 유아미술 교육계획안
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교사 이후 처음이었던 것 같다. 일상생활 속에 바쁘다는 핑계, 혹은 어린이집에서 매년 사용하던 것을 조금씩 상황에 맞게 바꾸어 사용하기만 했을 뿐 직접 연구해보고 이렇게 깊이 탐구해보았던 건 오랜만이라 사실 부끄럽기도 했다. 활용하
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후 교사가 벽면에 00얼굴 스티커를 붙여주자 00가 ??나, 이만큼이에요.??라고 교사에게 이야기한다. 교사가 ??00가 정말 많이 컸네요.??라고 하자 ??나 이제 형님이잖아요.??라고 하더니 다른 친구들 얼굴 스티커가 붙어있는 것을 탐색한다. 그리고
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유치원교육이론)
1. 대자연과 결합된 건강 교육
2. 실물에 의한 직관 교육
3. 과학 기술로서의 작업 교육
4. 지리를 교과로 하는 사회이해
5. 댄스?음악?군사 교련
Ⅷ. 코메니우스의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 유아교육
2. 유아교육
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유치원, 유아환경 교육의 실제, 창지사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육의 교수-학습원리 분석
1. 유아교육의 교수-학습원리, 내담자의 질문에
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방과 후에는 학교 운동장에 오락 프로그램을 제공하였고, 이러한 건전 오락 프로그램들은 자원봉사자들에 의해 진행되었다. 이 학교는 지역사회에서 많은 지지를 받았으며, 이런 노력을 통해 학생, 부모, 교사, 지역사회 모두의 사회성, 자존
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어린이집 유아 프로그램 4세. 서울: 다음세대.
7. http://central.childcare.go.kr/
8. http://cafe.daum.net/dkdlnamu?t__nil_cafemy=item
9. http://home.ewha.ac.kr/~educare/
10. http://www.ewha-kids.com/ 목 차
1. 만4세 연간 보육계획안⦁⦁⦁⦁⦁⦁Ц
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