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교교육의 이념에 의한 초등미술교육의 방향모색. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
Ⅲ. 결론
레지오 에밀리아의 교육목표는 첫째, 표현적, 의사소통적, 인지적 언어를 통합하여 스스로 사고하는 힘을 형성해갈 수 있는 총체적인 어린이
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한국산학기술학회논문지, 2012.
김은주김민경, 중학생의 인터넷 중독 실태와 중독 요인에 관한 연구, 대한보건연구, 2009.
김지현, 인지행동치료 프로그램이 초등학생의 인터넷 게임 중독 감소에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원 논문
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대학교 독립신문강독회, 「독립신문, 다시읽기」, 푸른역사, 2004
<논문>
오국영, 「독립신문 논설에 나타난 기독교 사상」, 전남대학교, 1991
한기선, 「독립협회 운동의 실패원인에 관한 고찰」, 한국교원대학교, 1996
박종원, 「독립협회
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대학교
- 진우파 외 1명(2011), 한국 〈양주별산대놀이〉와 중국 〈남봉나희(南?儺戱)〉의 비교연구, 세계한국어문학회
- 조귀연(2005), 양주별산대놀이를 활용한 창의적 미술수업 방안 연구, 한국교원대학교
- 최윤영(2009), <양주별산대놀이>
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교과는 전문지식을 통하여 학습자의 관점을 형성시켜 주고, 학습자는 이 전문적 관점을 통해서 모든 학습내용을 여과하며 자신의 학습경험에 몰두하게 됨
ex) 대학이나 대학원 수준에서 전공분야에 관한 심층적인 탐구활동을 전개하는 교육
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대학교 대학원.
4) 이미숙(2015), 의사소통장애에 대한 학교급별 교사 인식 비교, 부산가톨릭대학교 대학원.
5) 고영경(2014), 의사소통장애와 의미협상에 대한 비원어민 화자의 대화 양상과 인식, 한국교원대학교 대학원. Ⅰ. 발달지체에 대한
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교폭력의 실태와 대처방안)」경희대학교 교육문제연구소
교육부(2019)「2019년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표」
서기연(2011)「초등학교 고학년을 위한 또래지지 중심 집단따돌림 예방 프로그램 개발」한국교원대학교 교육대학원 석사학위
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대학교 대학원 논문, 2002.
안중현, 지층과 화석 수업에서 문제중심학습이 초등학생의 자기주도적 학습능력과 과학적 태도에 미치는 영향, 한국교원 대학교 교육대학원 논문, 2015.
우옥희, 문제중심학습학습이 학습자의 메타인지 수준에 따라
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대학교 대학원
석사학위논문, 2003
장덕삼, 『조선시대 서당의 변천과정과 현대교육에 미친 영향』, 원광대학교 교육학과, 2003
조형춘, 『조선후기 서당의 교육적 역할에 관한 연구』,한국교원대학교, 1996
정흥용, 『중소기업 CEO의 기업윤리 수
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교육관의 비판적 고찰」한국교원대학교 대학원
(2) 인간중심 상담 단점
① 인간중심상담의 접근은 내담자의 내면의 세계, 즉 감정의 표현을 강조함으로써 정서적 및 감정적인 요인을 강조하고 있는 반면에 지적 및 인지적 요인들을 무시하는
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