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교수·학습 방법의 획기적 변화와 함께 새롭게 바뀌어야 한다. 학습의 수요자인 학생을 생각하지 않고 행해지는 수업은 더 이상 어떤 호응도 받기 어렵다. 새로운 역사수업을 위한 방안과 실용 프로그램을 만들어내는 것만이 작게는 역사수업
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교수-학습을 지원할 수 있도록 학교구성원뿐만 아니라 교과내용이나 수업방법에 실질적으로 전문성을 지닌 전문요원이 참여하는 교육지원센터를 설치. 운영하여야 할 것이다. 그리고 학교업무 수행의 안정성을 위해 정규직 교사와 비정규직
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교수·학습 자료 개발이 시급하며, 특수교육 행·재정지원과 국내·외 관련기관과의 교류 협력 연구가 이루어져야 한다. 셋째, 통합 교육에 대비한 특수학교 교육과정도 일반학교 교육과정에 맞추어 제정되어야 하며, 정서장애학생의 교육과
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교수-학습방법을 개선하고자 하는 장학활동이다.
3) 지구 자율장학의 내용
① 학교간 방문장학
② 지구별 자율장학반 편성
③ 교육활동의 상호 참관, 정보 교환
④ 순회교사제 운영
⑤ 연구발표 및 합동강연회
4. 장학방법의 선택-선택적 장학
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프로그램 개발에 교육관계자들의 공동참여와 연구의 분위기가 만들어져야 한다. 이러한 모든 것은 가능하게 할 수 있는 것은 학교 환경을 개선하고, 교사들의 교육활동을 격려할 수 있는 국가적 차원이 정책적 배려가 계속되어야 할 것이다.&
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<社會福祉館 人力 및 프로그램 專門性 强化方案>, 보건복지부 한국사회복지관협회, 2001.07.09.
- <사회복지관 현황 조사보고서>, 서울 : 한국사회복지관협회, 조남범·박미현, 1997), p.25. 사회복지분야의 연구문제를 12개 선정하시오.
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③ 추구하는 인간상
④ 구성방침
⑤ 교육목적과 목표
⑥ 교육과정 교수-학습방법
⑦ 평가
(2) 제 6 ․ 7차 유치원 교육과정의 비교
① 성격
② 교육과정 구성 중점 및 목적
③ 교육과정의 영역
5. 결론 및 우리들의 생각
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프로그램을 선별, 교재화하고 교재화된 TV 만화영화 자료를 교수학습에 적용함은 물론 등장인물의 인격적 내면성과 언행을 스스로 비교 실천함으로써 바람직한 태도를 형성하는데 크게 기여할 것이다.
참고문헌
- 강유화(2002.12). 국내 출판만
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프로그램을 통해 획득하는 수업기술과 교단 현실사이에는 심각한 부정합이 있다. 그러므로 초임교사들에게 제도적으로 일정한 멘토링을 통하여 그들을 올바르게 이해시키는 것이 초임교사의 교직적응을 돕고 교육발전과 공교육 내실화를
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교수-학습 활동이나 생활지도 등 교육활동 과정에서 교원들의 재량권을 확보해 주어야 한다. 예컨대, 체벌도 교사의 재량에 맡기고 학부모의 비교육적비전문적 간섭은 배제되어야 한다. 그리고 현행범인 경우를 제외하고는 교육활동과정에
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