|
학습의 일부 또는 전부를 웹을 이용하는 것을 의미한다. 웹기반 학습은 학습자의 학습과정을 구조화시키는 데 관심이 있다. I. 정보화 사회에 대한 설명
I-1. 정보화 사회란?
I-2. 벨(1973)의 정보화 사회의 특징
I-3. 교육의 정보화
II. 교수
|
|
|
학습모형에 포함된 학습자의 적성, 수업이해력, 지속력, 수업의 질, 학습의 기회인 다섯 개의 변인을 그대로 적용하고 있다. 이 변인 외의 고려 사항으로 형성적 평가의 활용이 중요하다고 하였다.
4. 완전학습을 위한 교수전략 10단계
(1) 수업
|
|
|
학습 및 교육에 관한 과학적 원칙 등을 적용하려는 접근으로 제안되었다. 문제해결의 체계성을 강조하는 이 접근은 체계적 교수 설계 혹은 교수 개발로 불리면서 현재에 이르고 있다. 그 동안 교수 체제 설계 모형은 교수설계의 과정을 체계
|
|
|
학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제로서 광의의 개념을 포함하고 있다. 그렇기 때문에 교육공학을 한 마디로 정의하기 어렵고, 그것을 모두 이해하기는 더더욱 어렵다. 그럼에도 불구하고 유아교사
|
|
|
개발 중심의 개발 모형은 학생과 교수와 교육과정이 이미 어떤 정도의 동질성을 가지고 존재하는 것으로 가정하며, 주어진 교육과정을 주어진 학생들에게 어떻게 전달할 것인가 하는데 그 초점이 주어진다.
공학은 실제적이고 유용한 목표에
|
|
|
교수체제설계)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용방안
1) 4장(교수체제설계)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 : ASSURE 모형
2) ASSURE 모형을 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지에 대한 적용 방안 ? 영유아를 위한 동화책
|
|
|
여러 가지가 있으나， 상호배타적이라기보다는 목적에 따라 상호보완적으로 활용됨 제 1절 프로그램의 개념 정의
제 2절 프로그램 개발 모형
제 3절 프로그램의 유형(Boyle)
제 4절 프로그램 개발의 기본과정
제 5절 교육목표 설정
|
|
|
교수법이 필요하다는 것이 인식되기 시작하였다. 더욱이 1990년대 중반부터 도입된 국내 대학의 학부제 아래서, 또 다양해진 매체의 발달과 함께 외국어학습자들의 동기유발을 위하여 적당한 상호문화적 텍스트의 선정과 개발이 요구되고 있
|
|
|
개발과정
1) 사회교육프로그램의 기획
(1) 프로그램기획의 개념
(2) 프로그램 기획의 원리
(3) 프로그램기획의 모형
2) 프로그램 설계
(1) 학습자분석
(2) 학습목표의 설정
(3) 프로그램 내용의 선정과 조직
|
|
|
교수매체의 기능 및 역할
1) 매체의 기능
2) 교수매체의 역할
ꊵ 교수매체 활용의 필요성
1)구체적 경험 & 추상적 경험
2) 주의 획득과 동기 유발
ꊶ 매체활용 모형
1) ASSURE 모델
ꊷ 교수매체선정의 고려사항
1) 학습자 특성
|
|
메뉴펼치기
