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교수·학습 자료, 1999
4. 전북금지중학교, 수준별 교수·학습 프로그램 운영을 통한 기초·기본학력 신장 운영 보고서, 2002
5. 정인성 외, 원격학습을 위한 온라인 멀티 미디어 하이퍼텍스트 설계, 한국방송대학교, 1996
6. 최창우, 수와 연산 영역
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프로그램에서 기록을 중요시하는 이유는 아동의 학습과정을 아동과 성인이 함께 볼 수 있을 뿐만 아니라 아동이 경험을 맥락 속에서 파악하게 하면서, 교수 · 학습의 과정과 결과를 측정할 수 있기 때문이다. 또한 기록은 단순히 가시적으로
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일상생활 훈련
(2) 감각교육
(3) 언어교육
(4) 수학교육
(5) 문화교육
5. 교사의 역할
(1) 관찰자로서의 역할
(2) 촉진자로서의 역할
(3) 보호자로서의 역할
6. 교수 - 학습방법
7. 몬테소리프로그램의 비판점
참고문헌
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교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1) 이론적
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교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목
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교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목
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프로그램 개발과 평가(2021). 이소은민하영, 방송대출판문화원.
박은혜 외 (2018). 유아교육 프로그램 평가의 실제. 서울: 교육과학사.
한미라(2000). 유아과학교수-학습 방법에 관한 연구, 교육이론과 실천.
정미라 외 (2019). 유아교육과정과 프로그
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교수학습 방법 및 자료 개발 연구 국어과, 연구보고 RR 2003-1
한국교육학술정보원(2004) - ICT와 함께하는 창의적 수업설계 How to ICT Teacher\'s program, 초등영어과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습의 계획
1. 학습주제선정
2. 수
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프로그램과 프로세스를 소개하고, 교수학습에 대한 분석 평가를 하고자 한다.
2)교수-학습기법의 개요와 관찰 내용
본 수업은 11월 18일에 실시된 수업이다. 교수 학습의 분석 평가를 위해 디지털 카메라로 촬영 녹화하여 관찰하였다.
3) 교
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교수학습과 교수행동에 있어 부모교육 프로그램에 많은 비중을 두고 있었다. 부모참여 수업 및 주요 부모교육에 관한 프로그램은 알림방이라는 게시판에 항상 공고하여 부모들이 자율스럽게 공부하고 행사에 참여할 수 있도록 하고 있다.
3)
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