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④ 가족
①
②
③
④
⑤
3
13
8
8
2 ◀ 교재관 ▶
◁ 단원의 개관 ▷
◁ 단원 학습 목표 ▷
◀ 학생관 ▶
◀ 지도관 ▶
◀ 단원 지도 계획 ▶
◀ 본시 지도 계획 ▶
◈ 형성평가 학습지 ◈ (정답)
◈ 학습자 실태 조사 ◈
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통해서 학생들의 성장과 발달을 목표로 하지만, 학교 이외의 기관은 지식과 기능의 전달에 주요한 목표가 있기 때문 Ⅰ. 교육방법의 개념
1. 교육방법의 의미
가) 교수법
나) 학습지도
다) 교수-학습
라) 강의
마) 수업
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학습] - 읽기 중 활동
<<정지용의 생애>>
[학습 활동] - 읽은 후 활동
<내용 학습> ‘호수’의 내용을 생각하면서 다음 물음에 답해 보자.
<목표 학습> ‘호수’에 대한 감상을 이야기해 보자.
<적용 학습>
[교수-학습지도안]
※ 참고사
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학습-‘소설 동의보감’의 구성단계 파악하기>
hwp-p4. 재구성한 ‘내용학습’ 참조 Ⅰ. 대단원 개관
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 설정의 이유
3. 대단원 구성의 방향
Ⅱ. 삶과 갈등, 그리고 문학
Ⅳ. 교수-학습 지도안
==1/2차시
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쏟아야 하며 아이들의 흥미와 재미를 유도하며 신앙인으로 자라도록 돕는다. 1. 프로그램과 프로세스 개요
2)교수-학습기법의 개요와 관찰 내용
3) 교수 학습 기법의 분석
4) 교수학습기법의 평가
5)보안점과 개선안
6)결론
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교육의 질적 향상을 도모하고, 학교 간 교원 간 유대를 강화하며, 수업공개를 통한 학교특색의 일반화와 교수 학습방법을 개선하고자 하는 장학활동.
구체적인 내용
- 학교 간 방문 장학
- 교육연구 활동
- 생활지도 활동(학생선도)
(3)담임장
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학습수행수준을 진단하는 교육과정평가기준안을 구안하여 개별화교육계획 작성방안을 강구한다.
2) 문제점 2의 개선안
주간 교수-학습지도계획안을 구안하여 학급수준교육 과정과 개별화교육 단기목표 지도내용이 일원화되는 개별화교육
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지도열의가 다를 수 있고 특정교과 교사의 부족과 교육적 횡포가 예상된다.
이상에서 학급담임제와 교과전담제의 장단점을 살펴본 바와 같이 교수-학습 진단의 조직이나 방법이나 방법이 각기의 기능과 함께 이론과 실제상의 장단점을 내포
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도
4.성공적인 통합교육의 조건과 장단점
1.통합교육의 필요성을 이해한다.
2.성공적인 통합교육의 조건을 이해한다.
3.통합교육의 장단점을안다.
5.장애아동의 언어지도
1.언어학습 이론을 이해한다.
2.의사소통 기능 지도를 위한 교수전략을
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지도성이 강조된 것이 발달장학 시대이다.
7. 학급경영
학급경영은 학급의 교육목적을 달성하기 위하여 영위하는 계획, 조직, 조정, 통제와 관련되는 활동이다. 학급의 활동 중에서 교수-학습을 위주로 하는 활동과 경영을 위주로 하는 활동이
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