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교육의 조절효과」, 『신라대학교 일반대학원 박사학위논문』, 2018. 김영찬, 「니일의 자유주의적 대안교육사상 연구」, 『전북대학교 대학원 석사학위논문』, 2017. 이여명, 「라이히 오르가즘론과 방중야양생학의 비교」, 『한국정신과학회
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  • 등록일 2019.06.07
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과 의사소통체계 개선 ▲ 교육자치와 단위 학교자치의 대폭 확대: 자율성과 책임성의 실질적 부여, 학교와 교사에 대한 권한 위임과 책무성 부여(empowerment) ▲ 교육과정의 자율화: [선택권의 부여] 교과서정책의 개혁 필요. ▲ 교육재정의 확대
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문제제기 2. 하이에크의 자유주의 사상 -자연발생적 질서 -탐색과정으로서의 경쟁 -행위규칙으로서의 정의 3.자유주의하의 정부 역할 -정부의 역할, 한계, 정부개입 방식 4.자유주의와 시장지향적 정부 5.교육부문에의 적용
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교육이 될 것이며 거기다 더해 학습공간확장이론 수업의 여러 도구들을 잘 활용하면 21세기 새로운 교육패러다임 전환과 포스트 코로나의 새 교육문명이 될 것이라 확신한다. IV. 참고문헌 이동주 공저, 원격교육론, 한국방송통신대학교출판
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문제 - 청소년문제와 욕구의 복합성 - - 청소년문제의 심각성 - - 청소년문제의 접근방법의 변화 - - 양육가치관의 변화 - - 성 가치관의 변화 - - 균등교육 기회권에 대한 태도와 가치관의 변화 - 4) 사회 경제적 위기 @ 출 처 @
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학교와 가정, 지역사회가 연계하여 부적응학생이 공교육에 적응할 수 있도록 도와야 한다 넷째. 공교육에 적응하지 못하는 학생들은 대안교육을 통해 공교육 틀 안에서 생활할 수 있도록 해야 한다. Ⅲ. 결론 이상 본 과제에서는 학교교육의
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대안, ‘공동육아’ ········································· 3 3 공동육아가 시작된 배경 ·················································· 4 4 공동육아와 일반 유치원 비교 ··········
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학교폭력 관련 가해자와 피해자 입장에서 생각하기, 피해자에게 편지쓰기, 바람직한 대안 찾기로 운영하고 있다. <그림16-6> 대안교육 주요내용 [출처: 법무부 소년과(2013), 청소년비행예방센터 현황] 청소년비행예방센터(대안교육센터)의
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과 마찬가지로 치료를 필요로 하기 때문에 이러한 대안교육이 강화되어야 한다. 이러한 가해학생을 지도할 수 있는 전문 인력의 양성과 치료교실을 운영하는 등의 방안을 검토해 보아야 한다. 현재 학교폭력 피해학생에 대한 치료시스템 또
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