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과 인격을 발달 시킬 수 있다고 믿었기 때문이다.
>대학 스포츠의 기능
대학스포츠를 통해 운동선수는 물론 일반학생의 도덕성이 함양되고 공격성이 해소되며, 시설물에 대한 애호심이 함양된다.
2. 스포츠의 교육적 순기능
대부분의 운동
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과 스트레스 등에 굴복하지 않는 강한 내성을 키워 줄 것이다. 또한 자기 진로의 결정에 있어서도 좀 더 자기 적성과 자기 실현 욕구에 부합하는 방향으로의 결정을 도움으로써 주체적 인간상의 확립에도 도움을 줄 것이다. 이렇게 되면 교육
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교육의 뜻
2. 교육의 종류
3. 자연인으로 기르는 교육
4. 자연교육의 원리
제2부 아동기
1. 소극적인 교육
2. 신체 및 감각 훈련
제3부 소년기
1. 소년기의 특징
2. 교육의 기본원리
3. 사회관계의 학습
제4부 청년기
1. 사
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과 조화시켜야 한다. 이런 토대 위에서 실제로 인성 교육의 장치로서 기능할 수 있는 구체적인 화법 교육의 모형을 설정하고 교수 학습 전략을 세워야 한다. ○ 들어가며
○청소년 언어 사용 실태
○화법교육이란
○인성교육이란
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되면 이런 것들을 소홀히 생각지 않고 미루지 않고 가르쳐야 한다는 필요성을 느끼게 되었다. 1.인간의 성과 공동체의 삶
2.성과 도덕,윤리
3.성과 법률
4.성적 피해자의 법적 구제 절차
5.성비행의 원인
6.성비행의 예방 지도
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학습
1. <보기>와 같은 요건을 강조하는 학교장의 지도성 유형은? (2002. 초등)
도덕적 품성 인간에 대한 신뢰 변화 선도
솔선수범 지적 자극의 제공
① 변혁 지향적 지도성② 상황 적응적 지도성
③ 인화 중심 지도성④ 과업 중심 지도성
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과기대: 기대한 결과를 가져올 수 있다는 신념.
▶동기화를 위한 제언
1. 성취욕구 수준을 높인다.
2. 귀인(통제부위신념)을 변화시킨다.
3. 성취목표를 변경한다. 제1장 교육심리학의 기초
제2장 인간발달의 기초
제3장 Piaget’s Theory of C
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과정을 통해 - 중략 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 유아의 사회성 이론 1. 정신분석이론 2. 사회학습이론 3. 인지발달이론 4. 비교행동이론 Ⅲ. 나가며 Ⅳ. 참고문헌 ------------------------------- 1. 도덕발달이론 2. 비교행동이론 3. 사회학습이론 4. 사회학습
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과업
(4) 아동행동 이해
(5) 갈등적 부모 자녀 관계 이해
(6) 아동 학대의 영향
3. 청소년 초기(11～14세)의 발달특성과 상담
1) 청소년기의 발달특성과 심리이해
2) 청소년기의 발달 특성
(1) 청소년기의 정의와 발달 특성
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과 더불어 예악의 학습이며, 실천과 창조는 그 하나에 의거하여 단정을 연 것이며, 아울러 하나의 동력이 있다(움직이는 힘). 다시 한층 더 나아가 말하면 [충]은 문명, 지식의 도경, 충실이라고 말할 수 있고, [신]은 행위 도덕의 신수와 견지에
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