 |
교육 또한 이주민뿐만 아니라 충주시민들에게도 확장해서 다문화적 가치관과 생활양식을 일상생활에서 실천할 수 있도록 하는 체계가 필요하다.
이때의 다문화 교육의 목표는 단지 다문화적 지식과 가치관을 습득하는 것에 그치는 것이 아
|
|
|
과감해야한다. 그래서 여기까지 방문하도록 굳이 설득하는 것이다. 이를 위해서는 상담소 정신이 필요하고 당신은 아직 그것이 부족한 것뿐이다.(방점은 필자)”
이 말에 따르면 도움을 간절히 바라면서도 상담소에는 오지 않겠다는 내담자
|
|
|
과감해야한다. 그래서 여기까지 방문하도록 굳이 설득하는 것이다. 이를 위해서는 상담소 정신이 필요하고 당신은 아직 그것이 부족한 것뿐이다.”
이 말에 따르면 도움을 간절히 바라면서도 상담소에는 오지 않겠다는 내담자들에게 “아까
|
|
|
과 갈등 및 적응, 한국문화인류학 39(1).
한국염.(2007).이주여성,그들은 우리와 함께 사고 있는 주민이다.이주여성인권센
터.「참여정부 4년 여성정책 평가토론회 자료집」.
홍미기(2009), 결혼이주여성이 인지한 문화적응스트레스와 부부적응에
|
|
|
교육을 실시한다.
(7) 초월명상추구형 : 교회 또는 절 등에서의 종교활동을 통해 건전한 정신과 기쁨을 갖게 해준다.
Ⅷ. 결론
청소년의 약물남용 문제는 이미 심각한 사회문제가 될 정도로 충분히 인식되고 있으나 적절한 접근방법을 찾기가
|
|
|
교육대학교 석사학위 논문, 2004
정익중, “지역아동센터의 향후과제”,덕성여자대학교 사회복지학과 교수,토론회기조발제논문, 2004
김지수, “방과 후 아동지도 프로그램의 실태와 개선방안”, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 지역
|
|
|
토론회 자료집, 한국보건사회연구원.
이향란, 신지현, 2007. “방과후 활동의 운영 시스템 개선방안에 관한 정책연구”, 기획예산처.
여성가족부, 2007. “국공립보육시설 확충 및 기능 강화 방안”. 육아정책개발센터, 2006. 전국보육교육실태조
|
|
|
과 교육내용 및 과정에 대한 기본모델을 구축하고 우리나라의 실정에 맞는 합리적 · 효율적 모델을 적용시킴으로써 종사자간의 갈등을 해소하고 국민이 안심하고 이용 할 수 있는 제도로 개선될수 있을 것이다.
Ⅴ. 결론
노인장기요양보험제
|
|
|
교육 및 훈련의 부족으로 관련정보 및 지식, 기술 측면에서 미흡하다. ③홍보전문 인력, 인터넷마케팅 전문인력 등 분야별로 특화된 전문 인력이 미흡하다. ④관광개발대상지 지역민의 개발에 대한 그릇된 인식과 주민들 간의 갈등이 심하게
|
|
|
과 입법방향」. 공무원노동기본권 보장에 관한 토론회 자료집.
정종고. 2003.「공무원노조에 관한 연구」. 한국인간관계학보. 제8권 1호.
하종범. 2007.「공무원노조 무엇을 해야 하는가?」. 한국노동교육원.
<인터넷 사이트>
http://www.kgeu.org (
|
|
메뉴펼치기
