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과 공감 능력을 키우기 위해 학생들의 의견과 불편사항에도 귀 기울였으며, 상호 신뢰를 바탕으로 한 강의 환경 조성을 위해 늘 노력하였습니다. 이에 따라 학생들은 안전하고 즐거운 수영 학습이 가능하였으며, 신뢰받는 강사로서의 책임을
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효과적 전달을 목표로 삼아야 한다는 인식을 심어주었다.
대학원 진학 후에는 이러한 관심사를 바탕으로 인간 중심 디자인(Human-Centered Design), 감성 디자인(Affective Design), 지속 가능성(Sustainability in Design) 관련 수업을 추가로 수강하여 연구 기
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과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 전통놀이강사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 전통놀이강사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가
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사고 없이 3일을 보낸다는 것은 조교로써 상당한 관심과 집중이 필요한 일이었습니다. 하루는 수련생들과 한라산 등산을 하는 날이었습니다. 전원 사고 없이 무사히 도착해야 하기 때문에 조심성이 많이 필요했습니다. 정상에 오른 뒤 내려갈
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과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 놀이치료사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 놀이치료사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환
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도덕적인 행위를 절대 하지 않겠습니다. 학원의 가족이 된 이상 한마음 한뜻으로 학교생활을 하겠습니다. Ⅰ. 성장과정 및 가족 사항
Ⅱ. 성격 취미 특기 사항
Ⅲ. 자신의 장점 및 단점
Ⅳ. 학창시절 학생활동 및 특별활동 내용
Ⅴ. 자신
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학습 환경을 만들어 나가겠습니다. 1. 아발론교육 랭콘캠퍼스에서 교구를 활용하여 진행했던 수업 경험에 대해 구체적으로 서술해 주세요.
2. 교구를 활용한 Active 수업을 통해 학생들의 학습 효과와 참여도가 어떻게 향상되었는지 사례
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과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 도덕윤리교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 도덕윤리교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가
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학습법(Problem Method)
(1) 문제해결학습의 단계
2. 구안법(Project)
(1) 구안법의 학습단계
3. 역할활동(Role Playing)
(1) 단독(개별)면접
(2) 개인면접
(3) 집단면접
4. 버즈 그룹(Buzz Group)
(1) 집단토론식 면접
5. 브레인스토밍(Brainstorming)
(1) 조
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과 높은 성과급도 받아왔습니다. 저는 놀이치료사란 단순히 함께 노는 것이 아니라 심화된 기술을 바탕으로 새로움을 만들어나가는 것이라고 생각합니다. 기회를 주신다면 이러한 자세를 바탕으로 누구보다 열심히 일할 자신이 있습니다.
제
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