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3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
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장애인 서비스와 시사점
* 영국
1) 개념
2) 운영실태
3) 재정현황
4) 영국재가복지의 시사점
* 미국
1) 개념
2) 미국재가복지의 현황
3) 서비스 프로그램
4) 미국 재가복지의 시사점
*일본
1)개념
2) 일본의 개호복지와 골드플렌
[4개국의 재
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내 사회복지사
(4) 군 복무 사회복지사
(5) 산업체 내 사회복지사
2. 학교 내 사회복지사의 사례 분석
1) 학교 내 사회복지의 개념
2) 학교사회복지사의 주요 역할
3) 학교사회복지 현황
4) 학교사회복지 환경과 조건
Ⅲ. 결론
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방법 및 범위
Ⅱ.이론적 배경
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤에 대한 이론적 관점
3. 빈곤 규모 추정 이론
Ⅲ. 도시빈곤가구의 생활실태
1. 도시가구의 계층별 소득 및 소비생활 변화
2. 빈곤 가구의 생활실태
Ⅳ.정부의 대책
1.
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3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
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장애아 보육시설, 시간연장형 보육시설, 시간제 보육시설, 영아보육, 휴일보육 등 보육수요자의 욕구에 맞는 보육서비스의 개발과 강화가 필요하다.
3) 방과후 보육서비스의 확대와 내실화
- 방과후 프로그램의 내용이 학교교육의 연장이 아
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교육 측면에서의 접근
ㄱ. 여가교육의 필요성
여가시간에 대한 올바른 생활태도가 지속적으로 주어질때 성공적 여가문화 정착
ㄴ. 여가교육의 위협
a.공리주의 ( 청교도주의, 칼빈주의 )
현대인에게 자기 목적적이며, 놀이적 서야향을 기르는
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조건부기소유예
5. 소년자원보호
6. 치료감호
7. 보호감호
8. 보호관찰
9. 범죄피해자구조
10. 가정보호처분
Ⅳ. 교정복지의 특별영역
Ⅴ. 지역사회중심 프로그램
Ⅵ.사회복지관의 교정복지 전략
Ⅶ. 교정분야에서 사회복
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3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
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교육 …………………………………… 9
6) 지역사회행동 …………………………………… 9
7) 여권주의적 지역사회사업……………………… 9
8) 인종차별철폐 지역사회사업 ……………………9
III. 결론…………………
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