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교육」제43권 3호, 한국사회과교육연구회
하영선, 2004 「21세기 한반도 백년대계」서울 : 풀빛 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 방법 및 범위
Ⅱ. 이론적 배경
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3) 사회적 변수(Social Variables)
3. 전자상거래에서 신뢰의 결과요인: 지각된 위험(Perceived Risk)
Ⅲ. 연구방법 및 자료
1. 연구모형
2. 가설 및 분석방법
3. 변수측정 및 자료수집
1) 변수측정
2) 자료수집
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
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사례
3. 영국의 자활지원정책 사례
4. 시사점
Ⅴ. 자활지원사업 지원을 위한 발전방안
1. 교육사업 내실화 및 참여자 자존감 고취 방안
2. 자활후견기관의 합리적인 운영 방안
3. 자활지원사업 참여여성 지원방안
Ⅵ. 결론
참고문헌
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정보통신 기능을 수행하는 것을 의미하며 이 가운데 물적 유통기능의 중요성은 점차 증대되고 있다. 따라서 유통산업의 핵심적인 부분이라 할 수 있는 대형할인점의 급속한 성장은 지역사회의 상업기능의 발전적 변화를 유도하고 있고, 이는
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정보통신 기능을 수행하는 것을 의미하며 이 가운데 물적 유통기능의 중요성은 점차 증대되고 있다. 따라서 유통산업의 핵심적인 부분이라 할 수 있는 대형할인점의 급속한 성장은 지역사회의 상업기능의 발전적 변화를 유도하고 있고, 이는
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정보통신 국책연구개발사업의 최근 3년간 기술부문별 투자액(융자 제외) 및 투자배분비율
<표 12> 평가기준별 하위기준과 정의
<표 13> 평가기준별 5대 기술 부문들의 가중치 계산결과
<표 14> 각 평가기준에 대한 전문가집단의 가중치 계산결
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방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 절차
1) 연구도구
2) 연구절차
3. 자료처리 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 운영실태에 관한 분석
2. 교사의 근무경력에 따른 유아미
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ICT 교수․학습 자료 활용 실태를 분석 한다. 1. 서 론
1.1 연구의 필요성 및 목적
1.2 연구의 내용
2. 이론적 배경
2.1 특수학급에서의 ICT 활용교육의 필요성
3. 연구 방법
3.1 연구대상
3.2 연구도구
3.3 자료처리
4. 조사 결과의
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운영모드
2. 9 WAP (Wireless Access Protocol)
제 3 장 스캐터넷(Scatternet) 프로토콜
3. 1 BTCP
3. 2 Bluetree
3. 3 Bluenet
3. 4 TSF
3. 5 A Bluetooth Scatternet Formation Algorithm
제 4 장 블루투스 유사 기술들
4. 1 HomeRF
4. 2 무선랜
4. 3 IrDA
제 5 장 결 론
5. 1 Bluetooth
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교육과정에서 볼 수 있는 ‘자유탐구’에 내용이 추가되어 지필평가를 지양하고 학생 활동 관찰, 보고서 검토 등의 방법을 활용하도록 하였다.
6. 평가 결과의 활용은 기존의 교유과정에서는 지도 방법 개선에만 국한하였으나 진로 지도의 활
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