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프로그램을 활용해서 일정 시간 동안만 컴퓨터를 사용하도록 지도한다.
③ 전문상담기관과 연계하여 지도.
④ 가정과 연계하여 지도.
132. 방과후 특기 적성 교육 활성화 방안
① 새롭고 참신한 교육내용을 통해 학생의 관심사와 필요성을 불
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교육을 받은 시설 종사자와 약 10명의 일급여자 들에 의해 치료와 교육 등의 서비스를 제공받고 있다.
이 시설의 모든 운영 프로그램과 운영경비는 아동청소년지원법 제27조에 의한 양육보호지원 정책과 이와 연계된 지원 조항 동법 제34조, 35
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교육장> ○시설개요
1. 시설명칭 -서울시립지적장애인복지관
2. 시설장(기관장)
3. 설립년도
4. 설립목적 및 이념(목표)
○시설현황
1. 시설규모
2. 연혁
○인원현황
3.조직도
○재정현황
○주요사업 및 프로그램
○기관
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교육청은 다문화 자녀들에 대한 편견을 없애기 위해 이 같은 교육료를 만들어 서울 시내 초등학교에 배포하기로 했습니다.책에는 이들이 학교에서 놀림을 받거나 따돌림 당하지 않도록 다문화사회에서 공존하는 방법이 구체적으로 담겨있습
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교육청은 다문화 자녀들에 대한 편견을 없애기 위해 이 같은 교육료를 만들어 서울 시내 초등학교에 배포하기로 했습니다.책에는 이들이 학교에서 놀림을 받거나 따돌림 당하지 않도록 다문화사회에서 공존하는 방법이 구체적으로 담겨있습
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교육을 실현하는 장이며, 공동체 해체 위기를 극복하여 우리의 고유한 상부상조의 좋은 전통을 살릴 수 있는 미래사회에 대한 바람직한 대안을 제시한다.
봉사활동을 통해 더불어 살아가는 이웃의 중요성을 깨닫게 되고, 자주성 및 민주 시민
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문제
3) 교육적 문제
4. 다문화가정 아동을 위한 건강가정관점에서의 제도적 필요성
1) 한국어능력 지원
2) 정체성 형성을 위한 교육지원
3) 교육시스템구축 지원
4) 다문화가정에 대한 상담지원
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육청은 다문화 자녀들에 대한 편견을 없애기 위해 이 같은 교육료를 만들어 서울 시내 초등학교에 배포하기로 했습니다.책에는 이들이 학교에서 놀림을 받거나 따돌림 당하지 않도록 다문화사회에서 공존하는 방법이 구체적으로 담겨있습
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교육청은 다문화 자녀들에 대한 편견을 없애기 위해 이 같은 교육료를 만들어 서울 시내 초등학교에 배포하기로 했습니다.책에는 이들이 학교에서 놀림을 받거나 따돌림 당하지 않도록 다문화사회에서 공존하는 방법이 구체적으로 담겨있습
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또래 집단의 정의 및 주요 특성
2. 집단 따돌림의 정의 및 주요 특성
1) 집단 따돌림의 정의
2) 특성
(1) 심리적 특성
(2) 대인 관계적 특성
(3) 개인적 결함
3. 집단 따돌림 예방을 위한 지도 전략
1) 교사의 역할과 학급 운영
2)
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