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환되는 혼합형 생애 주기에 부응하기 위해서는 더욱 이러한 순환형 계속 교육체제가 요청된다. OECD가 제시하고 있는 회기 교육 모형 (recurrent education model)은 바로 이러한 순환형 계속 교육 체제에 직결되는 것으로서, 이는 학교 교육과 노동시
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교육과 진로교육, 교육과학사
○ 김수원(2002), 한국직업능력개발원직업교육의 의의 및 한계, 한국직업능력 개발원
○ 나승일 외(2002), 교육·인적자원 관련 직업교육 법제 정비방안 연구, 교육인적자원부
○ 정운성(1984), 직업교육지도에 관한
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(지역사회영양사)의 구체적 참여 방법
6) 영양정책에 이용되는 영양프로그램
3. 우리나라의 영양정책
1) 영양정책의 변천
2) 우리나라 영양정책의 현황
3) 우리나라 영양정책의 문제점
4) 우리나라 영양 정책의 개선 방향
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지도
1) 담임교사 및 학급에서 음주예방 및 금주운동을 전개한다
2) 생활지도부에서 음주 예방교육 및 지도를 강화한다
3) 가정?학교의 음주예방지도 협력 체제를 구축하여 예방에 힘쓴다
4) 또래의 압력에 대처하는 프로그램 교육을 실시한
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프로그램이나 제도 등이 마련되어야만 할 것이다. 그리고 국민들 스스로도 관심을 가지려는 노력을 해야만 할 것이다. 국민들이 관심을 갖고 감시자의 역할을 해준다면 국가적 차원에서의 좀 더 안정되고 확실한 노인복지정책이 실행될수 있
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교육의 과제와 발전 방향
4. 전공과와 전환교육
Ⅳ. 특수교육(장애인교육) 전공과의 문제점과 개선 방안
Ⅴ. 특수교육(장애인교육) 전공과의 제고 방향
1. 직업교육 및 장애인 고용 부문
1) 실태 및 문제점
2) 개선 방안
2. 장애인 평생교
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지도·감독시 반드시 근로자대표가 참여할 수 있도록 조치하고, 산업안전보건위원회를 통해 사업장내의 안전·보건문제가 실질적으로 협의·추진될 수 있도록 위원회의 운영을 내실화 하는 방안을 강구한다.
참고문헌
- 김경진(1996), 건설안전
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강화
4) 주민의 여가선용을 지도할 필요성
5) 선의의 동원과 조직화
6) 청소년의 비행예방과 가족관계의 강화
7) 저소득 주민들의 생활훈련
8) 사회교육의 거점
9) 사회복지 서비스의 통합·조정
10) 시설의 활용
4. 지역사회복지의 특성
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교육의 실제』, 학지사, 2007.
류종훈 외, 『노인교육의 이론과 실제』 학문사, 2007.
복지재단. 『죽음준비교육 지도자 과정 심화교육』. 삶과 죽음을 생각하는 회, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인의 특성과 학습자 중심의 원칙 등을 제시
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교육의 실제, 교육과학사, 2005.
5. 공주대학교 특수교육연구소, 특수아동교육의 이해, 양서원, 2010.
6. CATHERINE V.MORSINK 저, 박영균 역, 통합교육의 성공을 위한 특수아동수업프로그램, 문음사, 2001.
7. 권기욱, 특수유아 통합교육의 전략, 보현사, 20
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