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받은 사 람을 대상으로 1,2차 교육을 실시
특별단기연수과정 , 지도자 재연수과정
APT - 1996년 지도자 과정 1기 연수를 시작
2003년에 14기 연수를 통하여 2003년까지 492명의 지도자를 배출
매년 1,500~2,000명이 프로그램을 통해 교육중
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교육(진로지도)의 목표
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 원리
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 내용
1. 자아 이해
2. 직업 이해
3. 직업관
4. 의사결정능력
5. 인간관계기술
6. 직업과 경제
7. 직업과 교육
8. 연계체제수립
9. 평생교육
Ⅵ. 진로교육
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프로그램, 가사지원서비스, 전문사회교육프로그램, 장애인복지서비스 등
고용정책-고용관련 서비스, 직업훈련, 창업정보제공 등, 평생교육
8. 중 장년기
-4대 사회보험, 부랑인복지서비스, 시설보호사업, 실직자를 위한 쉼터, 재정지원 서비
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평생교육 프로그램에서의 문제점
학교에서의 평생교육 프로그램 활동의 일환으로 체육대회에 참여하거나 교통지도, 도서실 보조, 급식 보조 등과 같은 학교행사 지원 등 학생들의 학교교육 효과를 제고함과 동시에 학교와 지역사회 공동체
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지도를 도와줄 수 있는 프로그램. 또는 어르신들의 경로당에 주기적으로 방문하여 노래교실이나 생활요가 등을 도와줄 수 있는 프로그램들을 봉사활동으로 연계해 보는 것도 추천하고 싶다.
이러한 활동들이 평생교육프로그램 차원에서 주
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교육을 위한 학교 행정 지원 체제의 미흡성에서 찾을 수 있으나, 진로 교육을 위한 여러 가지 프로그램을 교사에게 잘 제공되어 있지 않은 것도 큰 문제점으로 지적되고 있다. 예를 들면, 일선 교사들인 학생들에게 어떤 식으로 진로를 지도해
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평생교육기관이 우리 주변에 많이 있었지만 그동안 그 정보를 잘 모르고 활용하지 못했다는 점에 아쉬움을 느끼며, 앞으로는 좀더 적극적으로 정부에서 지원하는 평생교육 프로그램을 활용하여 미래의 직업과 삶의 질을 향상시킬 수 있도록
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교육인적자원부(2002), 7차 교육과정의 특성을 살리는 진로지도의 방향, 교육마당, p.42-45
서울특별시교육연구원(1994), 진로지도 실무요람, 문성인쇄주식회사
이경숙(2002), 자기주도적 집단진로탐색 프로그램이 진로성숙도 및 자아존중감에 미치
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평생 교육이 될 수 있도록 해야겠다.
나. 평생 교육의 활발한 운영을 위하여 공휴일 및 방학 동안에도 학교 시설과 자료를 수시로 활용할 수 있는 방안이 강구되어야 하겠다.
다. 농촌 지역 특성상 농촌 주민들을 위한 보다 적절한 프로그램을
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교육이념인 것이다.
참고문헌
광주광역시교육과학연구원(1996), 초등학교 특별활동을 통한 진로교육 자료, 초등학교 진로교육을 위한 인성지도 프로그램
서울특별시 교육과학연구원(2001), 제 7차 교육과정과 초등 진로교육
서울특별시교육연
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