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Role play) 수업계획
Ⅱ. 단계별 수업진행
Ⅲ. 역할극(역할놀이 Role play) 수업모형
1. 모형 1. Role-play
2. 모형 2. Rhythm and Role-play
3. 모형 3. Rhythm and Role-play
Ⅳ. 역할극(역할놀이 Role play) 연습교재
Ⅴ. 역할극(역할놀이.Role play) 상황카드
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4.1 교사중심 수업모형
4.1.1 교사중심 수업
전통적인 수업형태
( 설명식 수업, 수용학습 수업, 일제학습 수업)
교사 중심 수업
교사가 수업을 이끌어 가는 점을 강조 없음
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모형
1. 타일러의 목표성취모형
2. 글레이저의 수업평가모형
3. 스크리븐의 판단모형
4. 스터플빔의 의사결정 촉진 모형
제 3절 교수 프로그램의 평가 유형
1. 학습목표 영역에 따른 평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
4. 수행평가
제 4 절 평
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못 했을 수도 있다고 생각한다. 그래서 연습 단계에 짝꿍과 함께 역할극을 만들어보는 활동을 넣었다. 짝꿍과 함께 대본을 짜면서 모르는 것을 서로 물어보며 배워갈 수 있기 때문이다. 서론
본론
1. 수업모형
2. 학습지도안
결론
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대안을 선택할 수 있는가?
상
중
하 1. 대상 및 단원명
2. 단원의 지도계획 및 개관
3. 제재 선정이유
4. 수업 구성 및 계획
5.수업모형 - 논쟁문제해결 수업모형
6.지도상의 유의점
7.논쟁문제의 학습계열
8.학생의 특성
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방식
독자의 역할을 강조
구성주의 관점의 읽기 모형
3) 상호작용식 모형
텍스트의 영향과 독자의 영향 두 가지 모두를 설명하는 전체적 정보처리 과정
4) SQ3R(Survey, Question, Reading, Recite, Review) 가치탐구학습
기타수업모형
읽기영역이론
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?
열을 주는 장치와 열을 빼앗는 장치 분류하기
연료를 절약하는 방법 <1>수업모형연구
1.발생학습모형
2.인지갈등모형
3.순환학습모형
4.가설검증모형
5.발견학습모형
6.STS모형
<2>지도안
초등4학년2학기-8단원.열의이동과우리생활
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교사는 학생들에게 그들의 생각이나 느낌을 다시 말해주거나, 그들에게 생각이나 느낌을 말하도록 시키고, 학생들이 토론하고 묘사했던 아이디어에 대하여 결말을 유도하도록 도와준다. ◆ 경험 수업 모형 ◆
◆ 역할놀이 수업모형
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학습목표
긍정적인 행동을 배우며 바람직한 의사결정 습관을 발달시키도록 안전한 학습환경을 제공할 수 있다. 1. 개요
2. 이론적 기초
3. 교수학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요약
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창의적 문제해결(CPS)신장을 위한 계발기법
1. 시각적 사고
2. 브레인스토밍
1) 규칙
2) 브레인스토밍의 진행 순서
3. 브레인라이팅
4. 강제 결합법
5. 연상
6. 신체표현
7. 마인드 맵(마음의 지도그리기)
?. 결론
참고문헌
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