|
프로그램 준비
24
10/11
-타 기관 일반과정 프로그램 현황분석
-학점은행제 운영 및 상담
25
10/18
-학점은행제 운영 및 상담
- 홍보전략 개발
-새로운 프로그램 분석 및 평가
26
10/25
-제1회 의정부 평생학습 박람회/포럼 참석
-실습 총평가 및 정리
-
|
|
|
평생교육원
4) 학부모지원센터
5) 교육관련기관
6) 정보교환
7) 인터넷 여행
8) 정보검색기
9) 특집자료실
10) 플러그인 모음
11) 전체보기
Ⅵ. 에듀넷의 멀티미디어교육마당
Ⅶ. 에듀넷의 협동학습
Ⅷ. 에듀넷의 문제점
1. 컴퓨터의
|
|
|
교육재정을 적절히 안배하여 투입하기 위한 의사결정을 할 때 이 전략을 사용한다. 이 전략분석을 위해 2가지 요인을 고려해야한다.
그 중 첫째 요인은 해당 프로그램의 시장 점유율이다. 시장 규모는 특정 프로그램에 참여하는 학습자의 수
|
|
|
평가의 세부목표는 본 프로그램의 목표와 동일 하다
2) 평가 내용과 방법의 결정
- 프로그램의 의도와 목표에 학습자들이 어느 정도 도달하였는가를 설문조사를 이용하여 평가
3) 평가도구 제작
-교육 각 부문의 적절성 및 효과에 대한 평가문
|
|
|
학습 형태의 다양화를 지향해야 한다.
셋째, 정보 분석의 메타인지 기능 개발이다. 지식인들에게 요구되는 기능은 급속도로 팽창하는 정보의 세계에서 막연히 존재하는 특정 내용의 가치의 위치를 파악하고 평가하는 능력이다. 정보의 위치
|
|
|
학습자의 일부가 독자적으로 의사결정을 하는데 방해하는 정책이나 절차까지도 아직도 다양하게 존재하고 있다는 것이다.
의식화 이론은 가난, 문맹, 억압이라고 하는 맥락에서 출발했으며, 급진적인 사회변화의 큰 틀에 있었다. 교육의 궁
|
|
|
학습자들이 자료에 있는 내용의 세세한 부분을 제대로 보지 않는다고 볼 수 있다. 만약 이것이 사실이라면 WBI의 극복 혹은 개선해야 할 과제가 될 것이다.
참고문헌
나일주, 『웹 기반 교육』, 교육과학사, 1999.
구인환외 4인, 『문학교육론』
|
|
|
교육 내용의 부적합 성 문제를 해결해야 한다는 현실 교육의 절박한 요청 등의 한국 교육과정 현 실 문제에 대한 인식에서 개정의 필요가 정당화된다는 것이다.
5. 결 론
교육과정을 개발하여 운영한다는 말은 위에서 여러 차원에서 분석될 수
|
|
|
평생교육 참여양상 분석. 한국노년.
안관수,황재연(2022). 노인학습자의 평생교육 요구 진단 도구 개발 : 문화예술교육 관점으로. 문화예술교육연구.
오석창(2021). 고령사회에서의 노인평생교육 운영 및 발전방안 연구. 중원대학교대학원. 박사
|
|
|
프로그램의 성공, 실패가 갈린다. 만약 그 목표가 성취되었고, 교육 과정이 매끄러웠으며, 학습자들이 활동에 만족했다면 그 프로그램은 다음에도 진행될 것이다. 만약 그렇지 않았다면, 부족했던 부분을 보완하여 다음번에 진행하거나 더 이
|
|
메뉴펼치기
