 |
교육혁신 및 미래교육 분야에 관심을 가지게 된 계기와 이를 위해 어떤 노력을 해왔는지 구체적으로 서술하시오.
2. 본인의 강점이 무엇이며, 이를 어떻게 교육대학원에서의 학습과 연구에 활용하고 싶은지 서술하시오.
3. 미래 교육 환경
|
|
|
수학교육 프로그램을 활성화하며, 학생들이 즐겁고 의미 있게 수학을 학습할 수 있는 환경 조성에 힘쓰고자 합니다. 이러한 노력을 통해 수학교육의 질을 높이고, 학생 모두가 수학을 통해 자기 발전을 이루는 미래를 만들어가는 데 선도적인
|
|
 |
교육 기법을 지속적으로 습득하며, 실질적이고 실용적인 교육 콘텐츠를 개발하는 데 힘쓰겠습니다. 또한, 다양한 실무 경험을 바탕으로 학생들이 정보 격차를 해소하고, 평생학습의 기반 위에서 자신만의 정보 활용 전략을 수립할 수 있도록
|
|
 |
해 배운 점을 설명해 주세요.
3. 중학교 또는 고등학교 수학 교사로서 학생들의 이해를 돕기 위해 활용한 교수법이나 활동에 대해 기술해 주세요.
4. 본인이 가진 강점이 학교의 수학 교육 발전에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하는지 구체
|
|
 |
해 학생들이 수학에 대한 자신감을 갖고 적극적으로 참여할 수 있도록 도울 뿐만 아니라, 전반적인 학습 성과 향상에 기여할 자신이 있습니다. 수학적 지식과 교육 역량은 학생 개개인의 잠재력을 발견하고, 그들이 자신감을 가지고 수학을
|
|
|
해 학생들이 수학을 두려워하지 않고 즐거움과 자신감을 가지고 살아갈 수 있도록 돕는 미래 교사가 되겠습니다. 1. 본인의 교육 철학과 수학교육에 대한 관심을 구체적인 경험과 함께 기술하세요.
2. 학생들의 수학 학습 이해도를 높이
|
|
|
.
3. 본인의 강점과 약점이 무엇이며, 이를 수학교육 분야에서 어떻게 활용하거나 극복하려 하는지 서술하시오.
4. 미래의 수학교육자로서 어떤 목표를 가지고 있으며, 이를 위해 어떤 노력을 기울일 계획인지 구체적으로 서술하시오.
|
|
|
수학에 관심을 갖게 된 계기와 이를 통해 얻은 경험이나 성과를 구체적으로 서술해 주세요.
2. 수학적 문제 해결 능력을 발휘했던 경험과 그 과정에서 배운 점을 설명해 주세요.
3. 팀 프로젝트나 협업 활동에서 수학적 아이디어를 활용했던
|
|
 |
활용하며, 학생들이 자신의 목표에 맞게 성장할 수 있도록 지도하겠습니다. 더불어, 교내외 다양한 교육 연수와 연구 활동에 참여하며 자기 성장과 전문성 향상에 힘쓰고, 학생들과의 신뢰와 소통을 통해 즐거운 학습 분위기를 조성하는 데
|
|
|
수학 교육에 대한 본인의 철학과 이를 실현하기 위해 어떤 노력을 해왔는지 서술하시오.
3. 교육 현장에서 겪었던 어려움이나 경험을 통해 배운 점과 이를 미래의 교사로서 어떻게 활용할 것인지 설명하시오.
4. 전남대학교 교육대학원 수
|
|
메뉴펼치기
