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과학사
- 삼선 중학교 교육 새물결 운동(2000), 창의력·사고력·문제 해결력 신장을 위한 중학교 도덕과 수업 평가방법
- 우리교육 9월호(2003), 함께 나누는 수업 이야기
- 조한무(1999), 홀리스틱 관점에서의 평가방법과 사례, 한국홀리스틱교육실
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대해서도 생각해보게 한다. 또한 비슷한 다른 문제 상황에 배운 내용을 어떻 게 적용할 것인지에 대해 문제를 제시하면서 학생이 스스로 방법에 대해 생각해보고 깨 닫게 한다.
5) 지도시 유의사항
공공장소에서 규칙과 질서를 잘 지켜야 한다
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토론 시 교사의 유의점
─마치 딜레마의 해결을 문제풀이로 착각하지 않는 것이 중요하다. 우리의 관심은 딜레마를 해결하는 결과가 아니라 딜레마 자체에 대한 관심과 딜레마를 해결하는데 원용되는 이유들을 고려하는 것이다. 또한 도덕교
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대학교
이순옥(2010), 영상 매체를 활용한 논술지도 프로그램 적용이 초등학생의 자기표현능력에 미치는 영향 : KBS 독서·토론·논술 프로그램을 중심으로, 광주교육대학교
이은주(2007), 자기표현 전략이 말하기 태도 형성에 미치는 효과, 광주
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대회 발표집(pp 233~246).
이철환(2004): “가상공간의 정치토론과 집단 극화”, 연세대학교 대학원. pp1-2, pp21-23, pp 79-80
홍성민(2004): “대안적 공론장으로서의 인터넷에 관한 연구”, 동국대학교 대 학원.
박정순(2004): "익명성의 문제와 도덕규범
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과적으로 일반적인 모델 을 도출해 낼 수 있도록 노력해야 한다.
체계적으로 기록과 정리법을 구상하여 학생 관찰 결과를 즉시 기록할 수 있도록 한다.
분석적으로 관찰하여야 한다.
Ⅲ. 結論
느낀점
우리 사회에서 도덕적으로 존경을 받는
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과적으로 일반적인 모델 을 도출해 낼 수 있도록 노력해야 한다.
체계적으로 기록과 정리법을 구상하여 학생 관찰 결과를 즉시 기록할 수 있도록 한다.
분석적으로 관찰하여야 한다.
Ⅲ. 결론
느낀점
우리 사회에서 도덕적으로 존경을 받는
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대인 커뮤니케이션의 연구동향과 과제, 언론과 정보
강태완·장해순, 토론능력 척도의 타당성 검증 연구. 한국방송학보, 17권 4호, 2003
안선경·허경호, 개인의 성격과 의사소통 능력 간의 관계, 한국언론학보, 48권 2호, 2004
허경호, 발표상황에
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대 대학원, 2005
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원, 2004
심옥주, 간호사의 윤리적 딜레마 상황에서의 도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구광역시를 중심으로, 동아대 교육대학원, 2002
강희옥, 아
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도덕과에서 체계적으로 정리 지도
3) 제5차
① 도덕성 발달을 감안하여 의미 파악, 내 면화에 중점 지도
② 의견 발표로 도덕적 사고가 촉진될 수 있도록 운영
③ 북한 공산 사회에 대한 비판 및 대한 민국 체제의 우월성을 관련 지도
④ 도덕교
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