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통일연구원
* 장은영, 사이버세대의 의식구조특성과 통일교육의 활성화 방안, 통일부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버통일교육센터
Ⅲ. 통일문화교육
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용통일교육
1. 가능성
2. 한계점
Ⅴ. 사이버세대(인터넷세대)통일
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ICT)활용 통일교육의 교수학습 실제
1. 학습 준비
1) 교과 선수 학습 요소
2) 교사 사전 준비 사항
3) 학생 사전 준비 사항
2. 교수·학습 활동
1) 도입(10분)
2) 전개(30분)
3) 정리(5분)
Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용 통일교육의 가능성과 한계
1.
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통일교육의 접근 방향
1. 객관적 사실의 전달
2. 체제 우월적 관점에서 공존과 존중의 관점으로
3. 민족화해, 평화공존 지향
4. 사이버 공간을 이용한 통일 논의
5. 주변 생활 문화와 방송, 기사자료를 소재로 하는 교육
Ⅸ. 결론
참고문
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인터넷의 활용이 이미 그들의 생활의 하나가 되어버린 오늘의 학생들, 이른바 ‘사이버 세대’들에게 사이버공간을 이용한 통일교육이 활성화되지 못하고 있다는 것은 우리의 통일교육의 현장에서 풀어야 할 숙제의 하나임에 틀림없다.
ICT(
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사이버 채용(cyber-recruiting)
1) 인터넷을 활용하여 조직이 필요로 하는 인력을 채용
2) 적은 비용과 실시간으로 인력을 확보하여 운영상의 적시성과 효율성을 확보
3) HP 사(社)의 인터넷 채용 사례
4. 사이버 교육(cyber-education)
1) 인터넷을 활용
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