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색체, [4공화국] □ 제 4차 교육과정기(1981~1987) : 인간중심 교육과정, [5공화국] □ 제 5차 교육과정기(1987~1992) : 인간중심 교육과정, [6공화국] □ 제 6차 교육과정기(1992~1997) : [문민정부] □ 제 7차 교육과정기(1997~) : [국민의 정부]
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색체, [4공화국] □ 제 4차 교육과정기(1981~1987) : 인간중심 교육과정, [5공화국] □ 제 5차 교육과정기(1987~1992) : 인간중심 교육과정, [6공화국] □ 제 6차 교육과정기(1992~1997) : [문민정부] □ 제 7차 교육과정기(1997~) : [국민의 정부]
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제7차 교육과정의 편성·운영은 '만들어진 교육과정'에서 '만들어 가는 교육과정'으로의 전환이 필요하다. ※ 참고 문헌 <한국국어교육전사> 중·하 박붕배 대한교과서주식회사 <국어과 교육과정의 변천> 정준섭 <국민학교 교육과
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  • 등록일 2004.01.17
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교과목이 각각 다른가요? Q7. 2005학년도 대학입시에서도 교차지원이 가능한지요? Q8. 학교생활기록부의 교과/비교과 영역은 무엇이고, 어떻게 관리해야 하나요? Q9. 2005 수시모집에 응시하려면 어떻게 준비해야 하나요? Q10. 2005학년도 이후
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)활용교육 1. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 5대 영역 2. 제7차 교육과정의 ICT활용교육의 내용 3. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 교육과정 운영방법 1) ICT활용교육 10% 이상 반영 실천적 의미 2) ICT활용교육 10% 이상 반영 적용 방법 참고문헌
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고등학교 실업ㆍ가정과, 한국교육개발원 출판부, 1992 고등학교 교육 과정 해설, 교육인적자원부, 교육부 고시 1997-15호 제6차 교육과정 각론개정연구-고등학교 실업ㆍ가정과, 한국교육개발원 출판부, 1992 제7차 고등학교 교육과정 (Ⅰ)」, 교육
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제7차 교육과정의 1단계부터 10단계수학을 '수와 연산', '문자와 식', '규칙성과 함수', '확률과 통계', '도형', '측정'으로 영역을 구분하고 내용을 체계화시켰다, 한편 제7차 교육과정의 선택과목인 「수학Ⅰ」,「수학Ⅱ」,「미분과 적분」은 제
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1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육 2. 시행 및 지도 시간의 확보 1) 초등학교 2) 중?고등학교 3) 초?중등학교에서 지도계획 수립 4) 교수?학습 방법 5) 평가 Ⅹ. 외국의 ICT(정보통신기술)활용교육을 통해 본 시사점 ?. 결론 참고문헌
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교과별 현장 체험 교육 강화 1)지역사회내 현장 체험교육장 발굴 및 적극 활용 2)교외 현장 학습의 활성화 3)체험 학습을 위한 이원적 학급 운영 4)도?농간 교류 체험학습 활성화 2.특기?적성 교육 활동 강화 1)특기?적성 교육 운영지침 준수
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교과로서 의사소통의 바탕이 되는 언어 기능 교육, 그 가운데서도 음성 언어 교육이 주가 된다. 문자 언어 교육은 쉽고 간단한 내용의 글을 읽고 쓸 수 있는 내용으로 하되, 음성 언어와 연계하여 내용을 구성한다. 참고문헌 교육부, 영어과 교
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  • 등록일 2011.05.09
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