|
개념에 대해
1) ‘세태소설’의 개념(조선후기와 관련지어)
2) ‘세태소설’의 형성배경과 특징
3. ‘배비장전’의 등장인물들을 통해 살펴본 풍자와 그 구도
4. ‘배비장전’의 풍자성
5. ‘배비장전’의 문학사적 의의
ⅲ. 결론
|
|
|
세계
1.교재관
대단원 분석
<학습 목표>
<학습 목표와 국어 교육의 목표와의 관련성>
<전 학년과의 관련성>
2.지도관
가. <학습 활동(내용)>
나. 수업 지도 모형
나. 주요 학습 목표 및 활동
3.본시학습지도안
PPT 자료
<형성평가>
|
|
|
근대사회로의 이행기에는 開化思想이나 東學과 같은 보다 近代的인 사상들이 內發的으로 형성되어 나온 것은 주지의 사실이다. 그러한 근대지향적 유학과는 달리, 주자학중심의 '정통파'적 유학은, 신채호의 지적대로, 우리나라를 '孔子의
|
|
|
근대시의 운율 연구》.황정산(2004). 한국문예비평연구.
7. 《박목월 시의 리듬의식 연구》 문지혜. 인제대학교 교육대학원 2003 <질문1> 시에서 ‘리듬’은 어떤 역할을 하는가?
<질문2> 시의 ‘리듬’은 무엇으로 이루어지는가?
<질문3>
|
|
|
및 총독부의 검열이나 금서 조치에 한 편도 저촉되지 않았을 뿐 아니라 오히려 합방 후에도 속출한다는 사실이다. 이는 日人들의 식민지 정책에 반하는 성격의 작품이 아니었다는 증거이며, 오히려 그들에 의해 장려될 수도 있었던 장르였던
|
|
|
교육제도를 확립함과 동시에 사회윤리를 쇄신하려고 했다. 또한 과거제도의 모순점을 개선하고 당면한 현실의 문제를 교육과 학문과의 관련을 통해서 해결하려고 하였다.
세째, 새로운 인간관, 즉 평등사상에 기초한 근대적인 민권의식을 토
|
|
|
몰라도 이 책에서 추천하는 습관이나 실천방법중 하나라도 긴 시간을 가지고 실행해 나간다면 그 사람의 인생에 분명 이 책이 긍정적인 영향을 끼칠 것이라는 것을 확신하기 때문이다. 1.책을 읽으며
2.내용요약
3.감상 및 비평
|
|
|
교육의 이론과 실제, 서울 : 한국도서관협회, 1997
♠ 김열규, 어머니 동화는 이렇게 읽어 주세요, 서울 : 춘추사, 1993
♠ 에너 퀸들런 지음 ; 임옥희 옮김, 독서가 어떻게 나의 인생을 바꾸었나?, 서울 : 에코리브르, 2001
♠ 손정표, 신독서지도방
|
|
|
근대 건축이 도입된 이래 리우데자네이루의 문교부 건물에 새로운 조형미술을 결합하는데 성공하였다. 또한 수도 브라질리아의 도시계획 설계 및 건축 설계, 근대미술관 설계 등을 통해 근대건축이 발전되어왔다. 브라질은 인적관계를 중요
|
|
|
서론
본론
1. 상실의식
1) 동심의 고독과 동경
2) 고향상실과 망국민의식
3) 혈육상실과 父情
2. 정지용과 모더니즘
1) 모더니즘
2) 시를 통한 정지용의 모더니즘
3) 정지용 시의 바다이미지 열린의식, 닫힌의식
3. 신앙시와 종
|
|
메뉴펼치기
