|
교육 공간을 요구한다. 다른 교과에서도 마찬가지겠지만 영어과는 교수학습의 과정에 정보통신기술(ICT)의 활용이 대단히 중요한 의미를 지니고 있음을 확인할 수 있다. 즉 영어가 전 세계 Internet 정보의 90 %이상을 점하는 언어이고 인터넷이
|
|
|
방법의 학습활동을 통해 정보화 시대에 걸 맞는 학습방법을 적용하는 새로운 방안이 활용된다면 수업의 질 향상에 기여할 것이고, 21세기에 맞는 학습방법의 변환이 이루어질 것이다.
2. 장학 협의단 시도 교과요원 활용 방향
교육인적자원부
|
|
|
하여 정보 통신 기술을 활용하는 법을 익힌다.
○ 교사들은 통신 기술을 활용하여 교수학습에 관한 전문성을 향상시킨다.
Ⅸ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정착 방안
1. 학생들의 삶에 정보통신기술이 자연스럽게 스며들도록 한다
수업시간에
|
|
|
교육에 수행할 수 있는 교사의 양성에 노력하고 있다. 이러한 노력의 결과 학생 일인당 컴퓨터 대수나 인터넷 사용자와 같은 각종 정보화 지표가 가파른 상승곡선을 그리고 있으며 또 많은 교실에서는 멀티미디어 수업 또는 인터넷 활용 수업
|
|
|
활용 교육에 대한 학생이나 교사들의 인식이 부족하였다. ICT자료 활용 교육을 활성화하기 위한 방안 연구가 꾸준히 추진되어야 한다.
둘째, ICT교육 자료 개발을 활성화하고 보급 방법을 다양화하여 일반화하고, 학교 수업에서의 활용 방안을
|
|
|
수업 교재를 올리고 적극 활용한다. 셋째, 단계별로 학생들의 정보 이용 능력을 향상시킬 수 있는 교육과정이 마련되어야 한다. 넷째, 학교에서의 인터넷 및 멀티미디어 활용수업을 수행하기 위해서는 수업방법, 수업내용, 교실환경 구축에
|
|
|
활용수업을 위한 환경 구성 및 수업 적용에 따른 효과, 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 개념
Ⅲ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 유형
1. 상호작용적 교환(Interpersonal Exchange)
2. 정보수집(Information Collect
|
|
|
교육학술정보원, ICT활용 교수·학습과정안 자료집, 서울 : 방문사, 2001
◇ 한국교육과정평가원, 미술과 교육 목표 및 내용 체계 연구(Ⅰ), 한국교육과정평가원, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과 ICT활용교육 표현활동수업(표현활동학습)의 유형
|
|
|
활용 선수 능력을 반영하여 제시하는 것이 중요
3. 정리
ICT활용 수업을 통해 달성한 학습목표를 인지시키고 프리젠테이션, 실물화상기 등 자료작성 및 분석용 ICT를 활용하여 학습한 내용을 체계적으로 정리한다.
4. 평가
평가내용은 발표방법
|
|
|
수, 각종 교육 프로젝트의 수행 등에 적극 참여하고 있다.
정보사회의 새로운 수업 환경으로 주목받고 있는 ICT를 교수-학습 과정에 효율적으로 활용하기 위해서는 활용에 적합한 교수-학습 자료들의 유형과 수업모형의 활용도 물론 필요한 것
|
|
메뉴펼치기
