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노인복지의 목표
Ⅳ. 재가복지이론의 발달과정
Ⅴ. 재가노인복지사업의 현황
Ⅵ. 재가노인복지의 문제점
1. 대상선정의 문제
2. 서비스 내용 적용의 문제
3. 서비스 전달체계의 문제
4. 재정의 확충 문제
Ⅶ. 우리나라 재가노인복지
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내용
II. 면담 종합, 나의 학습 경험
1. 면담을 하면서 어떤 느낌이 들었는가?
2. 학습자를 변화시키는 가장 큰 힘은 어떤 종류와 방법이 있다고 생각하는가?
3. 만일 면담한 학습자에게 교육프로그램을 제공한다면 어떤 내용의 어떤 방법으로
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교육, 정보화교육, 세계화 적응 교육, 직무교육 등 다양한 노인교육 프로그램의 개발이 필요하다.
2. 프로그램 풀제도가 필요하다
우리나라 노인교육은 교과 과정이 편성되어 있지 않고 그때그때 형편에 맞춰서 진행하며, 강의내용의 한정성
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노인교육 프로그램의 빈약
노인교육의 문제 중 하나는 교육프로그램이 다양하지 못하다는 점이다. 노인들의 교육욕구를 충족시킬 수 있도록 교육내용, 방법, 기간 등 교육프로그램을 개발하기 위한 연구가 필요하다. 도시와 농촌, 학력에 따
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교육 프로그램을 적극 지원하고, 그 밖의 종교단체, 사회단체 주도의 어린이 교육과정에도 교통안전 프로그램이 가능한 많이 포함될 수 있도록 유도해야 할 것이다.
셋째는, 노인층을 대상으로 하는 교통안전 교육 프로그램을 개발하는 데에
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프로그램 계획서 (충주 평화의 집)
1) 프로그램 목적
2) 욕구조사 및 대상자 선정
3) 사업계획
4) 세부프로그램 진행 일정표
5) 평가방법
6) 기대효과
Ⅲ. 봉사활동 내용 및 교육 내용
1. 봉사활동 내용 (충주건대병원 호스피
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교육의 개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술 하십시오.
2. 페다고지와 엔드라고지의 특성에 대해 비교해 보면서 평생교육의 특성을 설명해 보십시오.
3. 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성을 기술
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노인의 안전과 사고
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
② 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
③ 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
④ 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and
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교육의 목적 : 문화를 향유할 수 있는 능력의 개발 Ⅰ. 대상별 평생교육 프로그램의 실제
1. 청소년을 위한 교육 프로그램
2. 여성을 위한 교육 프로그램
3. 노인을 위한 교육 프로그램
Ⅱ. 내용별 평생교육 프로그램의 실제
1. 시
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노인에 대한 지식과 기술, 이해가 함께 준비되어야 한다. 따라서 노인 정신건강 전문 서비스 제공자로서의 정신보건 사회복지사의 전문성을 높이기 위해 수련 교육과정에 노인 정신건강 내용을 포함시키거나 수련과정에서 경험하게 되는 노
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