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교육(주제중심학습)의 사례
Ⅷ. 주제중심교육(주제중심학습)의 수업방법
1. 교과서 내용 통합의 절차
1) 1단계 : 팀 구성 및 교과별 지도계획표 작성
2) 2단계 : 통합 단원의 학습 내용 결정하기
3) 3단계 : 통합 단원의 계획
4) 4단계 : 학교
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분석
6. 지도계획(총 3시간)
7. 평가 계획(평가 관점)
8. 지도의 실제
가. 본시 학습 개요
단원 : 5. 우리는 정다운 친구
차시 : 3/3
쪽수 : 94~100 (52~53)
학습목표 : 정다운 친구가 되기 위한 방법을 찾아 실천할 수 있다.
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계획 수립연구. 국토연구원
-국민건강보험공단(2009). 노인장기요양기관 교육자료 Ⅰ. 의료사회사업의 필요성
Ⅱ. 의료사회사업의 개념과 목적
Ⅲ. 의료사회사업의 기본 전제
Ⅳ. 의료사회복지사에게 필요한 지식과 기술
Ⅴ. 보건
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지도를 할 수 있을 것인가? 라는 관점에서 실과 학습지도를 위한 여건 개선, 연간지도계획의 재구성 다양한 학습 지도 방법이라는 세 가지 측면을 중심으로 계획을 수립하여 적용을 하여야 한다.
참고문헌
○ 교육부(1998), 초등학교 교육 과정
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』. 좋은 소프트
한동일외(1987). 『교육방법 및 교육공학-체계적 접근』.우신문화사
차대운(1999). 『정보화사회와 사회변화』. 세종출판사
교육부(2000). 『초등학교 교사용 지도서』. 대한교과서(주).
교육부(2000). 『초·중등학교 정보 통신 기
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가능성 요인(Enabling factor)
(3) 강화성 요인(Reinforcing factor)
5) 5단계 : 행정 정책적 진단
6) 6단계 : 수행
7) 7단계 : 과정평가
8) 8단계 : 영향평가
9) 9단계 : 결과평가
4. 한 시간분량의 학습지도계획서
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육이 이루어져야 한다. 따라서 교사용 지도서에서도 발명에 관한 지도내용이 폭넓게 다루어져야 한다.
둘째, 교육청 평가나 학교평가 시 발명관련 평가 항목을 개발하고, 교육청 장학방침에 발명관련 부분을 추가하여 창의력 개발과 연계
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교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 제작
1) 준비 단계
2) 제작 계획 수립
3) 자료 수집 단계
4) 자료 제작 단계
5) 교육 현장 투입
6) 결과 분석
7) 자료의 수정 보완
4. 효과
1) 교수?학습활동면
2) 교단 선진화 시스템 활용면
Ⅶ. 실
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교육을 서울교육시책 역점사업으로 지정하여 더욱 활성화될 수 있도록 분위기를 적극 조성해 줄 필요가 있다.
둘째, 모든 초등학교에 국제이해교육 담당교사를 지정하여 두도록 하며, 이들에게 전문 연수기회를 부여하는 동시에 지역교육청
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교육
1. 식이지도
2. 올바른 이 닦기 지도
3. 학교 불소용액 양치사업
4. 구강검진 사업
Ⅵ. 구강간호
1. 칫솔질
1) 목적
2) 준비
3) 방법
4) 주위사항
2. 의치청결
1) 목적
2) 준비물
3) 방법
4) 주의사항
3. 특별구강간호
1) 목적
2) 준비물
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