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5. 방과후학교의 목표 및 필요성
6. 방과후학교의 운영방향
7. 서울을지초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 해보초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
9. 2개교 특기 적성 관련 프로그램의 비교
10. 결론
11. 참고자료
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교육과정
Ⅲ. 6차 유치원교육과정과 2007년 개정 유치원 교육과정 비교 및 2007년 개정 유치원 교육과정 영역별 내용
1. 건강생활
2. 사회생활
3. 표현생활
4. 언어생활
5. 탐구생활
Ⅳ. 통합교육과정운영에 의한 교육계획안(2007년
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계획」, 최종보고서, 2007
강원도, 「강원도 시군별 여행실태 조사」, 2007
이봉희·유승각, 「2007년 강원관광실태조사」, 강원도, 2008
강원개발연구원, 「관광진흥을 위한 정책개선방향 연구」, 2000
「관광진흥 10개년 계획」, 한국관광공사, 1997
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계획수립
6. 다양한 정보를 토대로 설계
Ⅴ. 고등학교 진로지도(진로교육)의 과정
Ⅵ. 고등학교 진로지도(진로교육)의 실제
1. ‘진로 교육’ 시간 편성?운영
2. 진로 및 과목 선택 길잡이 제작?활용
3. 흥미?종합능력?진로탐색검사
4. 학
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교육에 종사하는 모든 사람들이 인내심을 가지고 꾸준한 노력을 기울여 개선해 나간다면 우리 교육에 대한 미래가 그렇게 어두운 것만도 아닐 것이다.
◐ 참고문헌 ◑
교육부 (1999), 「교육발전 5개년 계획」.
윤정일 (2000), "지식기반사회 고등
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교육적 시사점
Ⅲ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 행동주의와 강화
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
2) 간헐적 강화의 유
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 장안중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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교육실시
3) 담임 교사의 책임 지도를 강화
4) 학교폭력 예방교육을 위한 행?재정적 지원 확충
4. 아이들이 행복한 학교를 만들기 위한 방안
1) 인성교육 강화
2) 학교공동체 협조체제 구축
3) 학교폭력 예방 프로그램을 개발
4) 정보통신 윤
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1) 전통산업의 IT화에 집중화된 중장기 기술개발사업 추진
2) 중소기업 정보화 지원의 고도화
3) IT기술 응용제품 개발촉진
4) 연구개발 및 자동화?정보화 추진을 위한 세제지원 강화
5) 전자무역 활성화
6) 전문인력 양성
참고문헌
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5. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
6. 해보초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
7. 함평월야중학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
9. 결론
10. 참고자료
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