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교육과정. 경기: 공동체.
강현석 (2022). 내러티브 기반 지식교육의 대전환. 서울: 학지사.
교육부보건복지부 (2019). 2019 개정 누리과정 놀이이해 자료. 세종: 교육부.
엄나현강현석 (2023). 내러티브 모형에 기반한 유아 놀이 활동 중심 단원 개발.
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교육보다 놀이 본능이 잘 발휘될 수 있는 음악과 춤을 통하여 오락처럼 가르치는 것이 효과적이다.”라고 하였다.
아리스토텔레스는 “7세 이전의 유아들은 가정교육에서 놀이를 통해 교육을 실시하는 것이 바람직하다.”고 하였다
로크는
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놀이를 통해 아동의 전인적 발달을 촉진한다. 영아기의 발달 특성에 맞는 교육적 접근과 놀이지원은 아동의 건강한 성장을 돕는 중요한 요소이다.
보육현장에서 실천할 수 있는 구체적인 방안으로는 아동의 발달 수준을 고려한 놀이와 활동
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특성으로 바라본 평생교육의 특성
3. 노인에 대한 적절한 교육 방향
1) 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성
2) 노인교육 프로그램의 필요성
3) 노인교육 프로그램의 현황
4) 노인에게 적절한 교육방법 제시
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
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놀이행동 연구. 부산대학교 대학원 석사학위 논문.
권미나(2011). 실내·외 자유놀이시간에 나타나는 유아의 또래놀이 가입행동과 사회적 행동관의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
신동주 외(2006). 유아교육기관의 물리적 환경과
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벌이는 방식을 학교 상황에 응용하여 체육 수업 시간에 실시하는 것
개발자: 시덴탑(Dary Sidedntop)
경쟁적이고 표현적인 신체활동을 펼칠 수 있도록 개인의 성향과 능력을 증진시키는 과정 *스포츠교육모형이란?
*스포츠교육모형의 기
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교육의 운영을 위하여 다음과 같은 전략을 제안하고 있다.
첫째, 교사들이 교육과정에 관한 체계적인 현직 교사교육을 받음으로써 교육과정에 관한 자신의 확고한 신념과 개념을 갖도록 한다.
둘째, 교사들이 매일매일의 활동을 계획하고 운
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신체적·사회적·정서적·지적으로 발달하며 자연과 사회에 대한 개념을 터득해 가기 때문에 유아기에서 빼놓을 수 없는 가장 중요한 생활이 된다.
참고문헌
정금자(2001). 유아놀이지도의 이론과 실제. 교육과학사.
김춘일 외(2004). 유아놀이프
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신체적 표현 욕구에 부응하는 한편 그들의 흥미와 관심, 학습 의욕을 높이는 데 크게 공헌할 수 있다.
앞의 방법들처럼 도덕개념과 인습개념에 관한 발달의 차이를 인정하고 이에 따라 교육적 적용을 다르게 하는 것은 콜버그의 전체적이고
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놀이 지도방안 연구」, 중앙대 국악교육대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념과 특성
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 특성
3) 놀이의 기능
2. 놀이의 유형
3. 유아놀이지도의 필요성
1) 신체발달 향상
2) 사회성발달 향상
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