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교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를
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교육방법 및 교육공학. 학지사
이인숙, 한승연 외 3명 저 (2014) 교육공학. 문음사
임철일 ,임정훈 ,이동주 (2011) 교육공학. 방송통신대학교 출판문화원 1. 서 론
2. 본 론
1) 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
① 실즈(Seels
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교육공학에 대한 교육 공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을
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유아교육현장에서 교육공학매체를 체계적으로 보관 및 관리하기 위해 알아두어야 할 사항들이다.
⒜ 각각의 교수매체는 별도의 제작카드를 작성해 둔다.
⒝ 내용물을 잘 점검한다. 교체되는 교수매체의 내용물 중 부속물이 분실, 손상, 오염
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교육공학은 지속적인 연구를 통해서 개발되어야 하며, 유아교육 현장에서 교육공학이 제대로 적용될 수 있도록 교육공학에 대한 올바른 이해와 중요성이 더욱 강조되어야 할 것이다.
- 참고문헌 -
교육방법 및 교육공학 / 서미옥 / 교육대학원
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교육을 유아교육에 적용하였을 시 효용성은 실제와 유사한 간접경험을 제공하고, 현실적으로 과학실험이나 현장견학이 어려운 경우 실험과정을 담은 동영상이나 시뮬레이션을 이용한 멀티미디어 프로그램은 텍스트에 의한 설명보다 더 효
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교육공학을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는지 또는 이후에 그 내용을 자신 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지 제안
구성주의 학습이론은 객관주의 학습이론과 대비되는 개념으로 학습자 중심의 이론이라고 할 수 있다. 따라서
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유아교육에서의 교육방법 및 교육공학』, 학지사, 2015
이영자 외 2인, 『유아를 위한 교육방법 및 교육공학』, 교문사, 2019 1. 교육공학에 대한 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
3. 다섯 가지 영역의 유아교육 현장에서의 적용
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유아교육에서의 교육방법 및 교육공학』, 학지사, 2015
이영자 외 2인, 『유아를 위한 교육방법 및 교육공학』, 교문사, 2019 1. 교육공학에 대한 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
3. 다섯 가지 영역의 유아교육 현장에서의 적용
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교육공학 이화여자대학교 교육공학과 저 | 교육과학사 | 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 정의
1-1. 학자들의 정의
1-2. 나만의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
2-1. 영역 별 설명
2-2. 유아교육에 적용
Ⅲ.
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