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교육이 학생들의 흥미와 관심을 끌지 못하는 이유가 되었다고 볼 수 있다.
그러므로 이제 통일교육은 학생들의 일상생활과 직접적으로 관련이 있으면서도 쉽게 관심을 가질 수 있는 소재로 구성되어야 한다. 이러한 생활문화를 소재로 하는
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교육원 http://www.okwelfare.net
한국청소년학회 http://www.kyra.or.kr
구태익교수 홈페이지 http://tygu.yonam.ac.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년시설의 개념 및 유형
Ⅲ. 청소년 관련법으로 본 청소년 문화시설의 발전
1. 청소년육성법제정 이전
2. 청소년육
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교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수업모형, 양서원 [방통대 공통학과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로
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문화의 성격)
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3) 청소년 문화의 문제
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(1)청소년문화에 관련된 문제
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4) 사회변화와 청소년문화
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(1) 사회 변화와 가치갈등
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(2) 한국문화의 변화와 청소년문화 형성
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(3) 대중문화와 학교문화 : 사회문화적 환경과 교육 환경의 모순
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(4) 시
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교육과정의 개편, 이주가정 자녀들의 모국어 교육 및 이중 언어교육에 대한 적극적인 교육지원과 실행, 교육정책과 관련해 타 정부부처간의 상호협조 체계를 통한 지원이 통합적으로 이루어져야 한다. 한국 다문화교육 정책에 대한 비판
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교육에서 속담은 학습자의 언어적인 능력뿐만이 아니라 한국 사회를 이해할 수 있는 문화적 능력까지 신장시켜줄 수 있다. 하지만 한국어 속담 교육과 관련한 선행 연구들은 주로 속담 교육의 현황을 밝히고 있거나 교육 방안을 제시하는 것
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비판, 시대의창
장미영(2008) 다문화사회바로서기, 글솟대
김오남(2008) 결혼이민자 가족의 이해, 집문당
최협와(2004) 한국 소수자, 실태와 전망, 한울아카데미
박종흡(2007) 다문화 가정 자녀의 교육 실태조사 연구
강유미, 신혜종(2010) 결혼 이주
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교육 보육용어사전」교육과학사
김홍례(2008)「발달적 평가관에 기반한 반성적 읽기 포트폴리오 프로그램 개발에 관한 연구」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
나원정(2011)「유아교육기관 장학 관련 논문 연구동향 분석」이화여자
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교육을 통해 다양성을 존중하는 다수집단의 인식개선을 시도할 수 있어야 한다. 미디어의 이주민 재현에 대한 비판적 수용, 이주민의 시선으로 미디어 읽기, 이주민과 함께하는 미디어교육 등과 같은 이주민 미디어교육이 다문화사회의 주류
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문화이해 지도를 실시하고 있다.
UNESCO, 아시아 태평양 국제이해 교육원에서 사업을 중심으로 실시하고 있는 국제이해교육에서 지구촌 시대의 국제이해교육 프로그램 을 개발하여 국제이해교육과 관련된 이론과 실제에 대한 종합적인 연구를
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