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및 신념을 길러 주는 교육과정 - 교육을 통해 사회의 부조리와 모순을 개선하는데 적극적인 행동가를 기르고자 하는 관점에서 출발함 - 매우 급진적이고 비판적인 관점으로 역사적으로 보수적인 제도교육인 학교 교육과정에 적합하지 않다는
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및 신념을 길러 주는 교육과정 - 교육을 통해 사회의 부조리와 모순을 개선하는데 적극적인 행동가를 기르고자 하는 관점에서 출발함 - 매우 급진적이고 비판적인 관점으로 역사적으로 보수적인 제도교육인 학교 교육과정에 적합하지 않다는
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교육과정의 이해 1) 교육과정의 개념과 정의 ① 교육과정 - 행동 변화를 일으키기 위한 교육 내용 및 방법을 구성한 일련의 계획 - ‘쿠레레(curere)’에서 유래 → 달려야 할 경기 코스, 트랙 ② 교육과정은 학교에서 학생들에게 가르칠 내용
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교육과정의 이해 1) 교육과정의 개념과 정의 ① 교육과정 - 행동 변화를 일으키기 위한 교육 내용 및 방법을 구성한 일련의 계획 - ‘쿠레레(curere)’에서 유래 → 달려야 할 경기 코스, 트랙 ② 교육과정은 학교에서 학생들에게 가르칠 내용
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교육과정의 이해 1) 교육과정의 개념과 정의 ① 교육과정 - 행동 변화를 일으키기 위한 교육 내용 및 방법을 구성한 일련의 계획 - ‘쿠레레(curere)’에서 유래 → 달려야 할 경기 코스, 트랙 ② 교육과정은 학교에서 학생들에게 가르칠 내용
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교육과정의 이해 1) 교육과정의 개념과 정의 ① 교육과정 - 행동 변화를 일으키기 위한 교육 내용 및 방법을 구성한 일련의 계획 - ‘쿠레레(curere)’에서 유래 → 달려야 할 경기 코스, 트랙 ② 교육과정은 학교에서 학생들에게 가르칠 내용
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교육과정의 이해 1) 교육과정의 개념과 정의 ① 교육과정 - 행동 변화를 일으키기 위한 교육 내용 및 방법을 구성한 일련의 계획 - ‘쿠레레(curere)’에서 유래 → 달려야 할 경기 코스, 트랙 ② 교육과정은 학교에서 학생들에게 가르칠 내용
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교육 방안 연구, 한국교원대 박사논문. 이희정(1999), 초등학교의 반응중심 문학교육 방법 연구, 한국교원대 석사논문. 김재복이경환허경철(1999). 초등학교 교육과정해설, 교육과학사. 박인기 외 6인 공저(1999), 국어과 수행평가, 삼지원. 이재
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