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교육과정과 교육평가의 탐구』, 학지사, 2002.
함수곤 외, 『교육과정 개발의 이론과 실제』, 교육과학사, 2003.
*목 차
1. 서론
2. 교육목표의 설정
2.1. 목표의 설정
2.2. 교육목표 설정의 기초자료
2.3. 교육목표 선정의 여과체
2.4. 교육목표의 진술
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교육
프로그램 내용은 아래의 표와 같다.
중소기업 윤리교육 프로그램(사례)
6) 대기업의 기업윤리교육
지난 한국경제의 고속성장을 가져온 것은 대기업들이다. 그러나 이들의 도
덕성이 결여된 부의 축적과정은 무시하고 부의 결과만을 최대
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교육
1) 1-2학년 꿈 가꾸기 프로그램
2) 3-4학년 꿈 가꾸기 프로그램
3) 5-6학년 꿈 가꾸기 프로그램
2. 행사 활동을 통한 진로교육
Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 환경교육
Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 기타교육
1. 도덕교육에서
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교육과정 시간 운영
1) 수업 일수의 확보
(가) 연간 수업일수는 220일 이상 확보한다.
(나) 교육과정 시간 배당 기준 주수는 34주(204일)이며, 1학기 18주, 2학기 16주로 나누어 배정하고, 교육내용 분량선정 기준 주수는 32주(192일)이며, 1학기 17주 2
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교육과정이 실천되도록 한다.
Ⅷ. 초등학교 6학년 교육과정
1. 수업 일수의 확보
가) 연간 수업일수는 220일 이상 확보한다.
나) 교육과정 시간 배당 기준 주 수는 34주(204일)이며, 1학기 18주, 2학기 16주로 나누어 배정하고, 교육내용 분량선정 기
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교육과정
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성교육과정
1) 개념
2) 구성요소
(1) 민감성
(2) 유창성
(3) 융통성
(4) 정교성
(5) 상상력
3) 고려할 사항
2. 만 5세용 창의성교육과정
1) 필요성
2) 주요내용
(1)
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교육의 내용선정기준
1. 세대간의 공통적인 관심
2. 각 세대의 경험이 공헌할 수 있는 주제
3. 학습자의 욕구
4. 다양성
5. 현실적인 문제와의 긴밀한 연계성
Ⅵ. 노인교육의 행정지원체제
Ⅶ. 노인교육의 문제점
1. 설치 단위의 문제
2.
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교육이 필요하다.
지난 2002년 양성평등 교육내용 개발을 위해 현행 7차 교육과정의 사회, 도덕, 실과(기술, 가정) 교과서 48권을 분석한 한국여성개발원 정해숙 선임연구위원은 교과서 내용의 ‘정상 가족’ 신화를 문제점으로 꼽는다. 정 연구
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교육적 가치
2. 관찰을 통한 수행 평가
1) 관찰 평가의 특성
2) 관찰평가에서 고려할 사항
3. 관찰평가의 내용
1) 수학적 개념 및 지식에 관한 관찰
2) 수학적 절차에 관한 관찰
3) 학생들의 학습 성향에 관한 관찰
Ⅵ. 도덕과(도덕교과) 수
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교육과정 연구 개발 실천
⑥ 특별활동 교육과정의 편성
집단 중심에서 탈피하고 목표, 활동 중심으로 전환
자치, 적응, 계발, 봉사, 행사, 활동 5개 영역설정
특기·적성교육도 특별활동 범주로 운영가능
⑦ 7차 교육과정의 문제점
교육내용의
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