|
정보윤리 교육을 실시하는 것이 건전한 사이버 문화를 조성해 나가는 지름길이라고 생각한다.
참고문헌
교육부(2001), 7차 교육과정해설서, 교육부
리차드 A. 스피넬로, 황경식 역(2001), 정보기술의 윤리, 철학과 현실
박종은(2000), 7차 교육과정
|
|
|
ICT 활용 교수 학습
5. 인터넷 교육정보 자료의 활용
6. 결론
7. 제언
Ⅱ. 문제해결 학습 모형 (Problem Solving)
1. 문제해결 학습의 의미
2. 문제해결 학습 지도 방법
3. 문제해결 학습의 특징 및 유의점
4. 소집단 운영방법
5. 문제해결 과정과
|
|
|
정보시스템을 구축하였다.
이러한 시스템들은 주로 서로 다른 기관들간에 서로 정보를 공유할 수 있는 기술 즉, DBMS를 활용하고 있는데, 이것이 가능하기 위해서는 원거리통신망(WAN)이 필수적이라고 할 수 있다. 여기에는 상당한 구축비용이
|
|
|
연구 = A Study on the
김영훈. (2018). 디지털 트윈 어떻게 전개될 것인가?. POSRI 이슈리포트, 2018(12), 1-12. 1. 서론
2. 디지털트윈의 정의 및 필요성
3. 디지털트윈의 장점과 문제점
4. 디지털트윈을 위해 활용될 수 있는 ICT
5. 결론
6. 참고자료
|
|
|
정보통신시장의 동향, 한국통신 경영과 기술, 1993
· 송기영, 한국정보통신산업의 국제경쟁력 강화 전략에 관한 연구, 중앙대학 국제경영대학 석사학위논문, 1991
· 이영수·서환주·홍필기, OECD가입국에 있어서의 ICT투자의 성장기여도 분석 및
|
|
|
정보기술의 법적 보호
정보통신정책연구원(1999) : 정보기술 발전에 따른 고용구조 변화
정보통신부(2001) : 지식 정보 강국 e-코리아 건설을 위한 IT인력 양성 종합계획
최계영·홍동표·배찬권 : IT의 활용이 산업구조에 미치는 파급효과, 정보통
|
|
|
교육정보화 기반조성, ③ 지식기반 고도화를 위한 학술 연구정보 이용환경 조성, ④ 산업정보화 촉진을 통한 기업의 경쟁력 강화, ⑤ 정보화를 통한 사회간접자본시설의 활용도 제고, ⑥ 지역균형발전을 위한 지역정보화 지원, ⑦ 정보기술을
|
|
|
기술적, 교육적 장치가 필요하며, 이를 통해 빅데이터의 잠재력을 최대한 활용할 수 있을 것입니다.
5. 참고문헌
김지훈, \"빅데이터의 개념과 활용\", 한국정보통신학회논문지, 2020.
이영미, \"빅데이터의 문제점과 해결책\", 데이터사이언스연
|
|
|
기술정보서비스라고 할 수 있다.
Ⅵ. 과학기술정보와 한국과학기술정보연구원
1. 한국과학기술정보연구원(KISTI)의 설립 배경
국가지식정보인프라 구축의 중심센터로서의 역할을 수행하기 위해 과거 산업기술정보원(KINITI)와 연구개발정보센
|
|
|
정보기술을 중심으로’, 서울 시립대 박사학위 논문, 2003.
하원규, ‘유비쿼터스 IT혁명과 제3공간’, 전자신문사,2005.09.21.
최남희, 유비쿼터스 컴퓨팅을 활용한 U-Goverment의 기본구도와 추진과제,
사이버커뮤니케이션학회, 2003,춘계학술대회.
|
|
메뉴펼치기
