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Ⅲ. 사례분석 4
1. 정책문제흐름 4
2. 정책대안흐름 5
3. 정치흐름 7
4. 정책산출 8
5. 성과와 문제점 9
Ⅳ. 시사점 11
1. 정책 도입시 충분한 의견수렴 필요 11
2. 정책 대안의 다양화 필요 12
Ⅴ. 결론 12
Ⅵ. 참고문헌 13
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교육 실태 조사 연구,
서울대학교 교육종합연구원, <교육연구와 실천>, 71권0호, 2007, p5-10
박성혁, 곽한영, 다문화교육정책 국제비교를 통한 우리나라 다문화 교육정책의 방향 모색,
<시민교육연구>, 제 41권 2호, 2009년, p126.
설동훈, 외
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교육기관환경에 대한 만족도 분석
<표 Ⅳ-24> 맞벌이 부부가 자녀 양육기관의 교육방법 및 내용에 대한 만족도 분석
<표 Ⅳ-25> 맞벌이 부부의 교사 자질 만족도에 대한 분석
<표 Ⅳ-26> 맞벌이 부부의 유아교육기관에 바라는 점에 대한 분석
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문제점을 보안하기 위해 정부 차원에서 법적 제도를 개선해야 한다. 교육에 관한 사교육의 문제점들을 다루었는데 해결방안으로는 EBS와 같은 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램의 개발, 또한 방과 후의 다양한 교육활동 개발 등이 있다
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교육의 진로. 한국학원총연합회.
(1980). 사회교육체제 확립 방안. 한국사회교육협회.
(1990). 사회교육과 사설학원-사회교육 기관으로서의 사설학원의 실태와 문제.
이기숙(1993). 유아교육과정.
정숙심(1990). 유아교육에 대한 교사와 부모의 인식
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교육의 연계를 위한 과정으로 긍정적인 평가를 받고 있다. 그러나 현실적으로는 양 교육기관의 연계는 많은 문제점들을 안고 있다. 유치원과 초등학교 간에 교육과정의 연계성이 이루어지지 않는 원인으로 교육과정의 조직 면에서는 교육과
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지원정책 평가
3) 일과 가정의 양립 지원정책 평가
4) 방과후 활동 및 학습 지원정책 평가
2. 정책평가에 따른 보완점 제시
1) 정책 수단간 유기적인 조합의 모색이 필요
2) 출산장려정책의 교육 및 홍보 강화 필요
Ⅳ. 맺음말
참고문헌
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문제점
1) 가족관계
(1) 부부관계
(2) 부모·자녀 관계
(3) 친족 관계
2) 경제적인 문제
3) 재혼 후의 이혼 문제
4) 주변의 부정적 인식
5) 법적·제도적 문제
(1) 친양자 제도
(2) 자녀의 부양
Ⅲ. 연구의 범위와 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ.
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프로그램 개발
2. 지역아동센터 교사의 확충 및 다양한 교사의 파견제도 활용
3. 다양한 운영주체를 발굴 및 지원
4. 센터네트워크체제 마련
5. 행정 협조체계 마련 및 센터자체 역량 강화
6. 종사자 보수교육과 전문적 교육지원
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프로그램의 정합성과 일관성을 유지할 필요가 있음.
나) 학교의 인사, 교육과정, 재정의 측면에서 단위학교 책임경영체제 구축
다) 자율적 학교운영체제와 참여형 학교운영체제의 구축
라) 학교운영위원회, 교직원회, 학생회, 학부모회의
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