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대학교 대학원
2. 박철현(2018), 사회문제론, 박영사
3. GUO, YIFEI (2018), 한·중 대학입시제도의 비교연구 (전북대학교와 산동대학교의 학생선발 방식을 중심으로), 이화여자대학교 대학원
4. 구도완ㆍ김종엽ㆍ노성훈외 12명(2017), 한국사회문제, KNOU
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이론과 디자인씽킹 방법론의 비교분석을 통한 속성 및 상호 교환성에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 디자인대학원, 2020. 서울 1. 디자인씽킹의 이해
2. 디자인씽킹의 접근방법과 개발
3. 디자인씽킹의 중요성
참고문헌
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예비교사로서 본인의 강점(장점)
1) 아이들을 사랑하는 마음
2) 전문적인 지식 습득을 위한 노력
3) 성품
4) 동기와 열정
5) 인내심과 이해심
6) 본보기
7) 신뢰감과 존경심
8) 관심과 용기
9) 자애로움
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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동기반의 동요
-사민주주의 복지의 위기
1)위기의 원인
2)또 다른 원인
3)위기의 결과
노동 시장 정상화의 필요조건
최근의 상황
독일과 스웨덴 모델의 비교
1. 공공서비스
독일
(1) 목적
(2) 사례
(3) 변화과정
스웨덴
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이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
홍경선 - 온라인교육에서 문제해결 수행과정의 특성 연구, 이화여대 박사학위논문, 1998
황대준 - 사이버 교육의 현황과 전망, 주산대학교 초청강연회 발표자료, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 온라인교육(인
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이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
설민원. 「중학교 기술가정과 교육과정 변천에 관한 연구」전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤인경. 「한국 가정과 교육과정의 현황과 과제」. 한국교원대학교.
이춘희.「초등학교 실과교과
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언어발달지연 아동의 언어 향상에 관한 질적 연 구”. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원. 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 최적의 성장과 발달 증진
2. 학령전기 동안 최적의 건강증진
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달적 특성
2. 영아의 탐색이란
3. 영아의 탐색을 위한 환경구성
1) 탐색을 위한 환경
2) 움직임과 이동성을 고려한 환경
3) 영아의 발달에 적합한 환경
4) 정서
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대학교 대학원 석사학위논문.
배은경(2005). 정서행동장애 아동 가족의 일반적 특성과 가족지원욕구에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 행동장애란
2. 정서 행동장애의 원인이 되는 심리학
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문
◎ 이주호·김선웅(2002), 평준화정책의 재정립 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 추진배경
Ⅲ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 기본방향
Ⅳ. 고교평준화제도(고등학
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