|
대학교. 1989.
.어명진. \"정신분열증 환자 가족의 서비스 프로그램 개발을 위한 기초조사연구.\" 석사학위 논문. 서울여자대학교. 1992.
.조서희, 장애인 가족을 위한 사회복지실천의 방향. ○ 서 론
○ 본 론
|
|
|
대학교 출판문화원
청년발달, 허혜경, 2010, 학지사
이효정. 청소년 인터넷 중독의 요인과 그 과정에 관한 연구:메타분석과 심층면접에 의한 혼합연구를 중심으로. 연세대학교 사회복지대학원. 2009
이훈구(역) 「성격심리학」 법문사 , 1983
임
|
|
|
전윤식 역, \"행동치료\", 시그마프레스, 2005.09.
정미해, \"성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디어 게임 흡인요소의 악영향 순화\", 울산대학교 교육대학원 논문, 2004.06.
김경애, \"프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구\",
|
|
|
전윤식 역, \"행동치료\", 시그마프레스, 2005.09.
정미해, \"성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디어 게임 흡인요소의 악영향 순화\", 울산대학교 교육대학원 논문, 2004.06.
김경애, \"프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구\",
|
|
|
편식
3. 과식
4. 부적절하게 먹는 행동
5. 되새김과 토하기
Ⅷ. 자폐아의 사회적 능력
Ⅸ. 자폐증 치료
1. 약물치료
1) 약물치료
2) 약물 치료의 안전성
2. 특수교육
3. 치료예후
1) 가족의 협력
2) 부모교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
2)자상예방센터 설립
2.학교에서의 자살 예방
1)전인교육의 풍토조성
2)학교사회복지사의 활용
3.가정에서의 자살 예방
4.청소년 스스로의 자살 예방
1)대처법방법 익히기
2)충동조절하기
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
전략검사)를 통한 학습문제의 진단과 Wee프로젝트. 상담과 지도. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습전략검사란
2. 학습전략검사의 목적
3. 학습전략검사의 측정내용
1) 성격적 특성
2) 정서적 특성
3) 동기적 특성
4) 행동적 특성
4. 자기
|
|
|
전망과 과제. 학지사.
송명자(2002). 발달심리학. 학지사.
윤길근 외(2005). 교육방법론. 태영출판사.
이상미(2000). 청소년의 자아정체감 비교 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
박아청(2004). 청년기 자아정체감의 발달단계의 특성분석. 교육
|
|
|
전망. 한울.
금명자 외(2004). 학교밖청소년 종합지원체제 구축 운영 연구. 한국청소년상담원.
김지영(2011). 학교밖 청소년의 노동진입의 맥락과 경험에 관한 연구. 석사학위논문. 가톨릭대학교 사회복지대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학
|
|
|
전‘] : 국민일보[사회] 2004.05.02(일)
- [How to 청소년 자살예방대책] : 동아일보 2002.05.02(목)
-［(기획)인터넷 자살 사이트 ‘유감’] : 경향신문[생활/문화] 2004.05.11(화)
- 자살 충동 상담 (http://www.antisuicide.co.kr/)
- 생명의 전화 (http://lifeline.or.kr/)
|
|
메뉴펼치기
