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교육과정을 중시
3) 교육방법으로서 이해와 경험을 요구하였고 새 교수법으로 시청각 교육이 중시
- 중략 - 제5장 근대사회의 유아교육
제6장 신인문시대의 유아교육사상
제7장 프뢰벨과 유아교육
제9장 심리학과 유아교육
- 출제예
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제1장 평생교육방법의 기초 1. 평생교육의 이해 (1) 평생교육의 의미 ① 학교교육을 보완하기 위한 2차적인 교육형태가 아님 ② 현대사회를 살아갈 수 있는 힘을 길러주는 생존교육 ③ 인간이 평생동안 받는 모든 형태의 교육을 통합하는 계속
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제1장 교육의 개념과 형태 1. 인간, 교육, 그리고 사회 (1) 인간과 교육 ① 인간과 교육의 관계: 교육이란 무엇인가에 답하는 일은 곧 인간이란 어떤 존재이며 교육은 인간의 삶에서 어떤 의미를 갖는가하는 질문에 답하는 일과 밀접히 관련됨
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제1장 원격교육의 기초
1. 원격교육의 기초
(1) 원격교육 정의의 4요소
① 제도적 기반
② 상호적용적 원격통신
③ 자료, 음성, 비디오의 공유
④ 교수자와 학습자의 분리
2. 원격교육의 중요성
(1) 원격교육의 실제적 필요
① 대학교육 기회 제
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제1장 교육공학의 개념 및 영역
1. 교육공학의 개념
※ 교육공학 정의에 대한 관심
① 1970년 미국 교육공학회의 ‘교육공학’ 정의
㉠ “교수공학은 인간 학습과 통신 이론에 기반을 두고 특정한 학습목표에 따라 교수-학습의 전 과정을 설
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8장 유아교육과정과 표준보육과정
1. 유치원 교육과정 역사
1) 유치원 교육과정 제정 이전
(1) 초창기(1897~1945)
- 전통사회의 유아교육은 대부분 가정에서 이루어졌으며 다만 남자아이들이 글을 배우기 위하여 서당에 다
녔다. 따라서 특별
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1장 교육과정영역 개관
1. 교육과정(curriculum)이란 무엇인가?
① 주로 학교 교육과정을 의미
② 학교에서 ‘무엇을’, ‘어떻게’, ‘왜’ 가르칠 것인가라는 질문을 다루는 학문 또는 실천 영역
- 무엇을 가르칠 것인가: 교과, 내용, 교육내용
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제1장 평생교육방법의 기초
1. 평생교육의 이해
(1) 평생교육의 의미
① 학교교육을 보완하기 위한 2차적인 교육형태가 아님
② 현대사회를 살아갈 수 있는 힘을 길러주는 생존교육
③ 인간이 평생동안 받는 모든 형태의 교육을 통합하는 계속
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제1장 교육의 개념, 목적 및 형태
1. 인간, 교육, 그리고 사회
(1) 인간과 교육
① 인간과 교육의 관계: 교육이란 무엇인가에 답하는 일은 곧 인간이란 어떤 존재이며 교육은 인간의 삶에서 어떤 의미를 갖는가하는 질문에 답하는 일과 밀접히
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1장 교육행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성
1. 교육행정의 이해
(1) 개념
국가나 지방자치단체가 교육목적과 교육정책을 설정하고, 이를 위한 인적 ․ 물적 제 조건을 정비 ․ 확립하며, 교육목적의 달성을 위한 지도, 봉사,
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