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제1장 시민과 시민교육
1. 시민과 시민성
(1) 시민의 기원
① 데모스(demos): 도시국가의 국정에 참여하는 성년 남자가 시민권 행사, 근대 민주주의에는 부르주아
② 시민개념의 3요소
- 시민지위: 국가의 법이 정하는 바에 따라 주어지는 구성원
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관심을 갖고 있음
[정답] 3
- 중략 - 제1장 유아의 사회화
제2장 자아존중감과 독립성 발달
제5장 사회적 행동과 관계 기술의 발달
제10장 유아사회교육의 교수-학습
제11장 유아사회교육의 평가
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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제1장 고령화와 노년교육
1. 고령화의 의의와 특징
(1) 고령화의 의의
고령인구의 비율이 증가함으로써 사회 전반적인 연령대가 높아져 가는 변화
(2) 사회적 고령화
1) 사회적-양적 고령화: 가장 일반적으로 논의되는 고령화의 한 측면
① 노
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제1장 평생교육론의 등장과 발전
1. 평생교육의 등장 배경
(1) 지식 기반사회
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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제1장 시민과 시민교육
1. 시민과 시민성
(1) 시민의 기원
① 데모스(demos): 도시국가의 국정에 참여하는 성년 남자가 시민권 행사, 근대 민주주의에는 부르주아
② 시민개념의 3요소
- 시민지위: 국가의 법이 정하는 바에 따라 주어지는 구성원
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제1장 시민과 시민교육
1. 시민과 시민성, 시민사회
1) 시민
(1) 시민교육과 시민
① 시민교육 = 시민+ 교육
- 시민: 시민교육의 목표·내용적 측면
- 교육: 시민교육의 방법적측면
② 시민교육을 이해하기 위해서는 ‘시민’을 먼저 이해할
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제1장 시민과 시민교육
1. 시민과 시민성, 시민사회
1) 시민
(1) 시민교육과 시민
① 시민교육 = 시민+ 교육
- 시민: 시민교육의 목표·내용적 측면
- 교육: 시민교육의 방법적측면
② 시민교육을 이해하기 위해서는 ‘시민’을 먼저 이해할
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제5장 전통적 유아교육 프로그램 1. 몬테소리 프로그램 (1) 개념 ① 민감기 : 특정 행동에 대한 민감성이 나타나 특정 기술을 보다 쉽게 배울 수 있는 시기 ② 흡수정신 : 의식적이면서도 계획적으로 환경과 상호작용, 경험하여 배우게 되는 유
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제4장 평생교육 프로그램의 기획 1. 프로그램 기획의 의미 (1) 프로그램 기획 ① 사전에 행하는 준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것 ② 프로그램 기획단계의 과업 - 평생교육기관이나 조직체에 대
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, 관리하기 위하여 사람, 절차, 아이디어, 기자재 및 조직을 포함하는 복합적이며, 통합적인 과정 2. 교육공학의 발달 - 중략 - 제1장 교육공학의 학문적 성격 제2장 교육공학의 심리학적 기초 제4장 교수체제개발 - 출제예상문제 및 해설 -
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