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학습. 서울: 교육과학사. 7) Bruning, R. H.(1999). Cognitive Psychology and Instruction 서론 본론 1. 정보처리 이론 1) 중다장치모형 2) 처리수준모형 2. 학습방략 1) 주의집중방략 2) 시연방략 3)조직화 방략 4) 정교화 방략 3. 상위인지 4. 자기
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수정을 하는 조정의 단계까지 거치면 초인지 방략이라 할 수 있다. 정리하면, 이 과제 자체가 초인지 방략을 목표로 하고 있음을 알 수 있다. 사실 학습자의 입장에서는 학습 방략에 대한 기술을 정확하게 알지 못한다. 나 역시 그러했다. 하지
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  • 등록일 2010.11.25
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학습 자료의 제시 유형과 자기규제학습 수준이 프로그래밍 언어에 미치는 영향 사회복지사 1급시험연구회 / 인간행동과 사회환경, 나눔의 집 영신 / 성격심리학, 학지사, 2004 여광응·조인수·문태형 / 교육심리학의 이해, 경산 : 대구대학교 출
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  • 등록일 2010.04.15
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이해교육에의 정책적 시사 김기홍 저 | 한국수산해양교육학회 발행 한국 교과서 정책의 교육사적 이해 양진건 저 | 韓國敎育史學會 발행 Ⅰ.서론 Ⅱ. 교육심리학 1. 교육심리학의 의미 2. 교육심리학의 영역 Ⅲ. 학습심리학 1.
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  • 등록일 2009.10.28
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교육심리학 여광응 외(2003). 양서원 ◈목 차◈ ◎서론 ◎본론 1. 정보처리 이론 1) 중다 장치 모형 2) 처리 수준 모형 2. 학습 방략 1) 주의 집중 방략 2) 시연 방략 3) 조직화 방략 4) 정교화 방략 3. 상위인지 4. 자기조절 학습 1) 자기조절 학습의 개
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  • 등록일 2004.06.22
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논문 208건

-116. 황영희(1992). 주장훈련이 함묵학생의 불안우울편집경향 변화에 미치는 효과. 영남대 학교 교육대학원 석사학위논문. 황정규(1984). 학교학습과 교육평가. 서울:교육과학사. Adler, A. (1956). The individual psychology of Alf\red Adler. In H. L. Ansbacher & R. R
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  • 발행일 2008.08.22
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교육적 시사점 및 평가  2. 비고츠키의 인지발달이론   (1) 비고츠키의 생애   (2) 언어 및 사고의 발달    1) 언어발달단계    2) 사고발달단계   (3) 근접발달영역    1) 1단계(타인조절)    2) 2단계(자기조절)   
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  • 발행일 2013.02.07
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교육심리학, 학지사, 2008. 3. 논문 김경호, 율곡의 교육사상, 율곡사상연구 제5집, 2002. 남궁용권, 율곡의 교육사상과 현대적 의의, 율곡학회, 2000. 리기용, 지각의 지평에서 본 율곡의 리기(理氣), 한국동서철학회, 2008. , 聖學輯要를 통해 본 聖人
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  • 발행일 2012.06.21
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-321. 김영희, "청소년의 성실태에 관한 조사연구.(이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문)", 1993. 김정운, "청소년의 역사제도적 구성: 청소년문제의 기원. (법심리학 심포지움 논문집)," 서울: 한국법심리학회, 2000. 김혜원&이해경, "남녀 청소
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  • 발행일 2008.03.07
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학습방법의 탐색 : 이론과 교육적 적용」 손병노(1996),「사회과 협동 학습의 의의와 이론적 토대」 윤현상김삼곤(2001),「협동학습이 학습자의 자기조절학습능력, 학업성취도, 자아존중감 및 협동심에 미치는 영향」 이선주(1990),「Jigsaw 학습방
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  • 발행일 2009.01.24
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교육현장에서의 실천력을 높이기 위해 지속적으로 노력해왔습니다. 이러한 경험과 태도는 앞으로 대학원 과정에서도 적극적으로 연구와 학습에 임할 수 있는 밑거름이 될 것이라 믿습니다. 1. 지원 동기 2. 학습목표 및 계획 3. 졸업
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교육대학원에서의 배움을 소중히 여기며, 동료들과의 협업, 교수님들과의 연구적 대화를 통해 끊임없이 성장해나가고자 합니다. 1. 자기소개 2. 진학동기 3. 학습목표 및 계획 4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력
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학습함으로써 행복한 대인관계 유지와 개선방법을 실제생활에서 적용할 수 있도록 지도해 나갈 것입니다. 1. 자기소개 (성장과정, 학력사항, 직업) 2. 본교 지원동기 3. 주요 경력( 교육, 연구, 산업현장 경력) 4. 강의가능 교과목 5.
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  • 직종구분 교육 강사직
교육 현장에 접목할 것입니다. 글로벌 감각을 갖춘 상담 교육 전문가로 성장하여 한국 상담 교육의 국제적 위상 제고에도 기여하겠습니다. 마지막으로, 평생학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 상담 교육 분야의 변화를 선도하겠습니다.
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학습: 104 실험 계획법 105 비모수 통계 105 빅데이터와 머신러닝 106 데이터 분석 도구와 소프트웨어 106 ? 통계분석 도구 소프트웨어에 대한 대학원 학위과정 입시문제 109 ? 석박사학위과정 최빈도 기초과학이론 기출문제 115 ? 논문 작성 능
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