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교육과정에서의 초등학교 통합교과의 성격
김대현·이영만(1995) : 학교 중심의 통합교육과정 개발 연구
안창선(1986) : 초등학교 통합교과 운영에 관한 연구, 통합교과 및 특별활동 연구
유광찬(1997) : 통합교과 운영, 서울 : 교육과학사
유한구(19
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교육, 푸른솔
◈ 교육인적자원부(2000), 초·중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 자료
◈ 고대곤(2000), ICT활용 수업 모형 개발 연구, 대구교육대학교
◈ 강숙희(1998), 웹의 교육적 활용에 관한 고찰, 한국교육
◈ 백영균(1999), 웹기반 학습의 설
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교육 사상의 이해》. 서울 : 형설출판사, 2003.
김욱동. 《모더니즘과 포스트모더니즘》. 서울 : 현암사, 1992.
목영해. 《현대 상대주의 철학과 교육》. 서울 : 교육과학사, 1998.
김나현. 「대안교육의 포스트모더니즘적 성격에 관한 연구」. 한국
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관한 연구, 서울시립대학교
* 최선화(2004), 일본 일본 역사교과서 왜곡에 대한 국내 반응과 대처방안, 부산대학교
* 한준상(2006), 노동교육의 네오 패러다임과 지식기반경제사회, 한국기술교육대학교 Ⅰ. 일본에 대한 역사교과서 왜곡수정
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교육의 문화적 패러다임으로의 전환은 이미 부상하고 있는 새로운 가능성임을 예고해준다. 전국 국어교사모임에서 제작한 대안교과서도 문화적 마인드로 편제되어 있다.
요컨대 사회지형의 문화적 변화, 국어교육론의 문화론적 대두, 현장
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변화를 과감히 수용할 수 있는 경영체제로의 개선이 요구되고 있다.
7. 장애아동 통합교육과정의 행정지원체제의 확충
한국특수교육을 관장하는 교육부의 인력은 단 두 명에 지나지 않는다. 시.도 교육청 역시 담당장학관 내지 장학사를 두
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교육원.
정신지체인 전국 부모연합회. http://members.namo.co.kr/~Monjapa/main.htm 1. 유아특수교육의 필요성
2. 유아특수교육의 의의
3. 유아특수교육의 패러다임의 변화
4. 유아특수교육의 이론적 배경
5. 장애아동의 조기발견 단계
1) 사
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자료를 수집·정리ㆍ분석하여 필요한 지식을 창출해 내도록 해야 한다
4. 정보화 사회에서는 교사의 역할도 변화되어야 한다
5. 열린교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화를 도모한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육위원회, [인구문제] 고려대학교 출판부
각종 일간지 및 인터넷 신문
“저출산 시대에 대비한 출산 안정정책에 관한 연구.”
저출산 관련 정책평가 및 입법과제 / 김인숙 / 한국법제연구원
저출산의 원인 및 종합대책 연구 / 이삼식 / 한국
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변화
1. 방송환경 변화의 일반적 경향
2. 방송시장구조 변화
1) 방송시장의 구조적 변화
2) 시장구조변화의 경제적 의미
3) 환경적 요인
4) 환경변화의 문화적 함의
3. 한국방송시장의 제문제
1) 방송시장의 특성과 문제점
2) 한국 방송프로
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