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학습법(Problem Method)
(1) 문제해결학습의 단계
2. 구안법(Project)
(1) 구안법의 학습단계
3. 역할활동(Role Playing)
(1) 단독(개별)면접
(2) 개인면접
(3) 집단면접
4. 버즈 그룹(Buzz Group)
(1) 집단토론식 면접
5. 브레인스토밍(Brainstorming)
(1) 조
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교육: 가족 상담을 통해 가족과의 소통 개선 및 양육 역량 강화를 지원합니다.
- 경제적 지원 및 자립 지원: 경제적 어려움을 겪는 가족들에게 경제적 지원 및 자립을 위한 교육 및 상담을 제공합니다.
- 부모 교육 프로그램 운영: 부모 교육 프
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역량을 향상시키고, 교육 관련 서적 및 논문을 꾸준히 읽으며 지식을 쌓겠습니다. 또한, 다른 교육자들과 적극적으로 교류하며 교육 경험을 공유하고, 함께 성장해 나가고 싶습니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.학습목표 및 계획
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과정이 바로 발달의 과정인 것입니다.
그 중에서도 특히 장애아동에게 미치는 유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로
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지도교수를 어떻게 정해야 하나? 133
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 133
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 134
가. 기본이 중요한 이유 134
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 136
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습
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지도와 감독으로 이루어지는 장학이 아니라 교사 들의 신뢰를 바탕으로 진행되며, 협력하여 실시하는 장학으로 서로의 전문성을 인지하고 존중하는 분위기 속에서 이루어지기 때문에 교육활동 개선을 위한 경험과 조언을 통해 서로의 능력
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‘2022년 비대면 보육프로그램 아이디어 공모전’ 최우수상 (2022.11.01.)
2) 근로복지공단 ‘2022년 THE-자람 보육공모전 보육프로그램 분야 우수상(2022.12.02.)
3) 경기도지사 보육 발전 표창 (2022.07.13.) 자기소개
진학동기
학습목표
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과의 소통부터 시작하여 세상과 소통을 할 수 있는 도구가 되었으면 합니다. [ 학원강사/학습지교사 입사지원서 실전예문 ]
1. 자기소개 - 경험과 도전을 통해 얻은 넓은 시야와 조율력
2. 성격소개 - 가장 소중한 가치
3, 지원동기 및
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교육실무사로서 필요한 역량을 쌓기 위해 다양한 경험을 통해 실무 감각을 키웠습니다. 대학 재학 중, 지역 복지센터에서 장애 아동과 청소년을 대상으로 한 학습 지도 봉사활동에 참여했습니다. 이 활동을 통해 장애 학생들의 학습과 사회
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학습 모델 제시
AI 및 학습 분석 기법을 활용하여 개별 학습자의 특성을 고려한 맞춤형 학습 모델을 개발하고, 이를 교육 현장에서 활용할 수 있도록 제안할 것입니다.
고려대학교 교육학과의 체계적인 연구 환경과 전문적인 교수진의 지도 아
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